yes, therapy helps!
Nelietotu dzīvnieku izmantošana: bērnu lietas?

Nelietotu dzīvnieku izmantošana: bērnu lietas?

Marts 3, 2024

Kad gadījums ir dzīvnieku nežēlība plašsaziņas līdzekļos parādās, lielākā daļa cilvēku jautā, kāpēc kāds varētu kaut ko darīt, jo tas ir daudz šokējošāks, kad autors ir nepilngadīgie . Tādējādi ir normāli, ka uz šo tēmu parādās daudz nezināmu. Kāpēc daži bērni dzīvo nepareizi? Kas notiek viņu galvas? Vai tā viņiem ir spēle? Vai viņi ir "bērnu" lietas?

Pēdējo 40 gadu laikā daudzi pētnieki no dažādām pasaules valstīm ir mēģinājuši atbildēt uz šiem jautājumiem, daļēji tādēļ, ka mūsu sabiedrībā ir lielāka izpratne par dzīvnieku. Patiesībā daudziem no viņiem joprojām nevar viennozīmīgi atbildēt, jo šobrīd izmeklēšana nav pietiekama, lai izprastu problēmas dimensiju, kas cita starpā varētu būt saistīts ar faktu, ka uzbrukumi tiek veikti tieši pret citām sugām uz mūsu, ko var saukt Sugas.


Ko mēs domājam par nežēlību pret dzīvniekiem?

Bet ... ko tieši var kvalificēt kā "nežēlību pret dzīvniekiem"? Zinātniskajā literatūrā vispieprasītākā definīcija ir viena no slavenākajām šajā jomā pētniecēm, Frank R. Ascione: "Sociāli nepieņemama rīcība, kas ar nodomu izraisa dzīvnieku nevajadzīgas ciešanas, sāpes vai ciešanas un / vai nāvi".

Tātad tie neietver un pat tad, ja tie rada dzīvniekiem nevajadzīgas ciešanas, sociāli pieņemtāka uzvedība, piemēram, intensīva lopkopība, kas nonāk lopkautuvēs, likumīga medīšana, dzīvnieku audzēšana ādas iegūšanai, zinātniski eksperimenti ar dzīvniekiem, liecības ar dzīvnieki (vēršu cīņas, cirks, zooloģiskie dārzi ...). Tomēr saskaņā ar vairāku autoru cietsirdības definīciju dzīvniekiem būtu jāiekļauj arī pārkāpumi, kas izdarīti nolaidības dēļ, ja ir nodoma nodarīt kaitējumu.


Kāpēc daži bērni dzīvo nepareizi?

Pēc intervijas ar vairākiem pusaudžu agresoriem, pētnieki Ascione, Thompson un Black Viņi 1997. gadā ierosināja dažādas atbildes uz šo jautājumu, pamatojoties uz motīviem, kurus jaunākais var ietekmēt, uzbrūkot dzīvniekiem mājas vai savvaļas.

Pēc šo autoru domām, bērni / pusaudži, kas dzīvo netīši, to pamatā veic šādu iemeslu dēļ :

  • Lai apmierinātu jūsu interesi / izpēti (piemēram, dzīvnieks ir bojāts vai nogalināts, veicot pārbaudi).
  • Peer grupas spiediens (piemēram, kā ritualistisku iniciatīvu process, lai iekļūtu kādā noteiktā jauniešu grupā).
  • Paaugstināt noskaņojumu (piemēram, lai cīnītos pret garlaicību un / vai depresiju).
  • Seksuāla apmierināšana (zināma angļu valodā kā zilonis).
  • Piespiedu ļaunprātīga izmantošana (piemēram, bērns ir spiests ļaunprātīgi izmantot citu, spēcīgāku personu, ļoti bieži vardarbības ģimenē gadījumos, kad bērns var kļūt par dzīvnieka agresoru, lai novērstu dzīvnieku sāpīgāku / lēnu nāvi. daļa no spēcīgā cilvēka).
  • Dzīvnieku fobija (nepilngadīgais nogalina vai sāpina dzīvnieku kā priekšlaicīgu streiku).
  • Posttraumatiskā spēle (nepilngadīgais atkal veido smagas vardarbīgas ainas kā emocionālu izlādi).
  • Apmācība starppersonu vardarbībai ar cilvēkiem (piemēram, bērns praktizē savas metodes ar dzīvniekiem, pirms drosme kaitēt cilvēkiem).
  • Transportlīdzeklis emocionālai vardarbībai (piemēram, kaitējot ģimenes locekļa pet, lai viņu skandētu).

Citi paskaidrojumi

Citi autori pievieno motivāciju no intervijām ar ieslodzītajiem Kansasā un Konektikutā, kuri bija uzbrukuši dzīvniekiem pusaudžiem / jauniešiem. Visi piemēri ir reāli:


  • Lai kontrolētu dzīvnieku (Tas paredzēts, lai novērstu dzīvnieka uzvedību, kas neļauj, piemēram, ar sēklinieku pēdu slazdam, lai pārtrauktu riešanu).
  • Lai saņemtu atriebību par dzīvnieku (piem., atriebties par kaķi, kas ir saskrāpis dīvānu, sadedzinot to dzīvi).
  • Lai apmierinātu aizspriedumus pret dažām īpašām sugām vai rasi (ļoti bieži naids kaķiem).
  • Izteikt cilvēka agresivitāti caur dzīvnieku (Piemēram, nodarot kaitējumu dzīvniekam, lai sagatavotu suni cīņām ar citiem dzīvniekiem.
  • Lai jautri un šokēt citus (piem., piesaistiet divus kaķus asti un dedziniet tos, lai redzētu, kā viņi darbojas izmisīgi).
  • Sadisms nav norādīts (Vēlēšanās ievainot, spīdzināt un / vai nogalināt dzīvnieku, neuzskatot nekādu provokāciju un bez a priori naidīgas sajūtas pret dzīvnieku, nogalinot sevi par prieku, baudīt nāves procesu). Šie bērni būtu tie, kuriem ir sliktākā prognoze .

Vai viņi ir "bērnu lietas"?

Psiholoģiskā līmenī ļaunprātīga izmantošana dzīvniekiem mums liecina, ka pastāv kognitīvas disfunkcijas (nepareizi, kā interpretēt spēku un kontroli) un / vai vide nepilngadīgā vidē . Vairāki autori par vēsturi ir brīdinājuši par šo fenomenu kā psiholoģiskās nelīdzsvarotības rādītāju (piemēram, Pinel 1809. gadā vai Margaret Mead 1964. gadā).

Faktiski Amerikas Psihiatrijas asociācija 1987.gadā iekļāva dzīvnieku nežēlību kā vienu no 15 pazīstamiem bērna uzvedības traucējumiem. Turklāt bērniem, kuri dzīvniekiem izdara nežēlīgas darbības, visticamāk, ka viņu uzvedības problēmas ir smagākas nekā ar citiem simptomiem.

Dzīvnieku izvarošana un citi konfliktu veidi

Tas ir arī svarīgi atzīmēt cietsirdība pret dzīvniekiem ir saistīta ar vardarbība ģimenē, seksuāla vardarbība pret bērniem, kā arī iebiedēšana vai skolas bullying.

Bērni, kas pakļauti vardarbībai ģimenē un / vai tiek ļaunprātīgi izmantoti (fiziski, seksuāli vai psiholoģiski), parasti ir vardarbīgāki pret dzīvniekiem nekā bērni, kuri nav piedzīvojuši šādu nelabvēlīgu situāciju. Šie bērni var izteikt sāpes, ka viņu viktimizācijas process ir saistīts ar neaizsargāto upuru ļaunprātīgu izmantošanu - dzīvniekiem.

Citiem vārdiem: Bērnu nežēlība bērnībā var būt brīdinājuma zīme, jo ģimenes / skolas vide bērnam ir vardarbīga vai ļaunprātīga , tāpēc ir ieteicams pievērst īpašu uzmanību bērnam, tiklīdz notiek dzīvnieku izmantošana.

Tādēļ šie akti nevajadzētu uzskatīt par vienkāršu bērnu pasažieru spēli vai mazināt to nozīmi; aiz šiem nežēlības gadījumiem var atklāt daudzas traumatiskas situācijas, kurās bērns ir kļuvis par upuri.

Kā var novērst dzīvnieku izmantošanu?

Dažādi pētījumi liecina, ka nepilngadīgo izglītošana pozitīvu vērtību ziņā pret visām planētas dzīvajām būtnēm ir ļoti svarīgs elements, lai novērstu nežēlīgas darbības pret dzīvniekiem un ārstēšanu, veicinot empātijas attīstību pat cilvēkiem .

Šīs izglītības programmas palīdz attīstīt atbildības sajūtu, rūpējoties par citiem, papildus sadarbībai pašvērtējuma, socializācijas un sadarbības attīstībā.

Tās ietekme uz globālo mērogu ir skaidra: ja tiktu ņemta vērā nežēlība pret dzīvniekiem kā nozīmīgāks veids, kā uzbrukt un / vai demonstrēt antisociālu uzvedību, panāktu progresu bērnu un pusaudžu vardarbības izpratnei un novēršanai. .

Intereses saites:

"Trīs nepilngadīgie aizbēg no Abegondo centra un nogalina 40 trušus" (La Voz de Galicia)
"Nepilngadīgo grupa uzbruka Marinaleda kaimiņiem pēc gandrīz 30 dzīvnieku nonāvēšanas" (El Correo de Andalucía)
"PACMA nosoda bērnus, kuri kickēja kaķēnu Cuenca" (Huffington Post)

Bibliogrāfiskās atsauces:

  • Arluke, A., Levin, J., Luke, C. & Ascione, F. (1999). Dzīvnieku ļaunprātīgas izmantošanas attiecības pret vardarbību un citām antisociālas uzvedības formām. Starppersonu vardarbības žurnāls, 14 (9), 963-975. doi: 10.1177 / 088626099014009004
  • Ascione, F. R. (1993). Bērni, kas ir nežēlīgi pret dzīvniekiem: pētījumu pārskats un ietekme uz attīstības psihopatoloģiju. Anthrozoös, 6 (4), 226-247. doi: 10.2752 / 0892793393787002105
  • Ascione, F. R., Thompson, T. M. & Black, T. (1997). Bērnības nežēlība pret dzīvniekiem: vērtējot nežēlības dimensijas un motivācijas. Anthrozoös, 10 (4), 170-177. doi: 10.2752 / 0892793977787001076
  • Ascione, F. R. (2001). Dzīvnieku uzbrukums un vardarbība pret jaunatni, ASV Tieslietu departaments, Tieslietu programmu birojs, Vašingtona: Nepilngadīgo tiesvedības un noziedzības novēršanas birojs.
  • Baldry, A. C. (2005). Zirgu ļaunprātīga izmantošana pirmsskolas vecuma bērnu vidū, kuri tieši un netieši tiek vajāti skolā un mājās. Kriminālā uzvedība un garīgā veselība, 15 (2), 97-110. doi: 10.1002 / cbm.42
  • Duncan, A., Thomas, J. C., & Miller, C. (2005). Bērnu attīstības riskanta ģimenes riska faktoru nozīme pusaudžu zēniem ar uzvedības problēmām. Journal of Family Violence, 20 (4), 235-239. doi: 10.1007 / s10896-005-5987-9
  • Hensley, C. & Tallichet, S. E. (2005). Dzīvnieku nežēlības motivācija: demogrāfiskās un situācijas ietekmes novērtēšana. Starppersonu vardarbības žurnāls, 20 (11), 1429-1443. doi: 10.1177 / 0886260505278714
  • Luk, E.S., Staiger, P.K., Wong, L., & Mathai, J. (1999). Bērni, kas ir nežēlīgi pret dzīvniekiem: atkārtoti. Austrālija un Jaunzēlande Psihiatrijas Vēstnesis, 33, 29-36. doi: 10.1046 / j.1440-1614.1999.00528.x

My Random Thoughts (James Edition) (Marts 2024).


Saistītie Raksti