Anomija: apraksts, cēloņi, simptomi un ārstēšana
"Kas tas bija ... ka mēs ēdām zupas vai krēmus, tā apaļas galā?" . Vārds, uz kuru lielākā daļa cilvēku domā, ir "karote".
Tas ir nosaukums, etiķete, kas atsaucas uz noteiktu jēdzienu, kuru persona zina, bet to nevar piekļūt. Un, lai gan parasti tas ir īslaicīgs, dažkārt mēs sastopamies ar biežiem gadījumiem, kad cilvēks neatceras lietu nosaukumu. Tas ir par valodas traucējumiem, ko sauc par anomiju .
Anomija: apraksts un simptomi
Anomijas jēdziens attiecas uz grūtībām, nosakot objektu vai jēdzienu , tas ir, lai piekļūtu vai izveidotu nosaukumu vai etiķeti, ar kuru mēs to apzīmē. Tas ir problēma, kas var rasties daudzos apstākļos, dažos gadījumos ir normāla parādība, kas notiek pirms pagājušā laika vai novecošanas perioda laikā, bet citos gadījumos tas var būt vairāk vai mazāk nozīmīgu izmaiņu simptoms. Grūtības galvenokārt ir lietvārdu lietošana, jo retāk sastopamas problēmas ar verbiem, īpašībām un vārdu vārdiem.
Kopumā persona ar anomiju mēdz izmantot apzīmējumus, lai viņa vēstījuma saņēmējs saprastu, ko viņš cenšas teikt, izmantojot, piemēram, semantiskos atslēgas, piemēram, to, par kuru attiecīgo objektu izmanto, tā formu vai to, kas notiek minētā situācijā vai parādībā. . Parasti ir arī frāžu un izteiksmju izmantošana, lai nopirktu laiku, vai vispārīgākas kategorijas, kas ietver koncepciju, ar kuru tām ir grūtības (ja tās nespēj piekļūt vārdam "suns" var teikt, piemēram, "dzīvnieku").
Pacienti un pacienti, kuriem bieži ir anomija, parasti saskaras ar diskomfortu vai pat uztraucas , jo lielākā daļa no viņiem pilnībā apzinās to, ko viņi vēlas teikt, neskatoties uz to, ka nav atrasts veids, kā to pārstāvēt.
Anomijas veidi
Lai gan anomija kopumā ir tendence uzskatīt, patiesība ir tāda, ka ir vairāki aspekti, kas var izraisīt to, ka tas netiek atgādināts vai var tikt izdots īpašs vārds. Trīs galvenie anomijas veidi izceļas.
1. Leksikas anomija
Tīrākā un vispazīstamākā anēmijas forma rodas, kad elements, kas neizdodas, ir spēja piekļūt vārdam, kaut gan skaidri zinot, uz ko tas attiecas . Tas nav tas, ka viņš nezina, kā izrunāt vārdu vai ar kādu jēdzienu viņš atsaucas, bet viņš pats par sevi nerunā par etiķeti. Tas ir anomijas veids, kas atbilst ievades piemēram.
2. Fonoloģiska anomija
Šis anomijas veids rodas tad, kad, neraugoties uz zināšanām, uz kuru koncepciju vēlaties atsaukties, un kas ir jūsu vārds , subjekts nespēj atrast savu pārstāvību fonētiskajā līmenī, nezinot, ko teikt, lai to nosauktu. Tas bieži notiek afāzijās, kurās tiek mainīta valodas produkcija, tāpat kā Brokas.
3. Semantiskā anomija
Šī veida anomijas problēma rodas, konceptualizējot esošās kognitīvās un atmiņas problēmas . Tas nav tas, ka viņš nevarēja izrunāt vārdus vai ka viņš neatrod pareizo marķējumu koncepcijai, bet viņš to nevar identificēt.
Anafija in ahasias
Anomija ir bieži sastopams simptoms, kas sastopams daudzās afāzās, tās izmaiņas un zaudējumi, kas rodas spēju ražot un / vai saprast valodu, ko izraisa smadzeņu traumas.
Tomēr, lai gan tas parasti ir viens no vairākiem simptomiem, kas rodas dažādu veidu afāzijā, ja tas izpaužas bez citām valodas izmaiņām, tā var veidot tā saukto anomijas afāziju. Šī veida afāzija ir raksturīga, jo cilvēka valoda ir brīvi , valodas izpratnei nav grūti, un, ja tiek lūgts atkārtot tos pašus vārdus, viņš to dara bez grūtībām. Tātad vienīgā uztveramā pārmaiņa ir anomija.
Anomiskā afāzija atbilst arī Luria piedāvātās klasifikācijas semantiskajai afāzijai, lai gan ir atšķirīgas nianses. Šajā gadījumā tiek mainīta iespēja nosaukt un atrast attiecīgo vārdu, jo subjekts nespēj izvēlēties starp dažādām opcijām, radot citas problēmas, piemēram, grūtības izprast sarežģītas attiecības loģiskā līmenī.
Vēl viens afāzijas veids, kas īpaši saistīts ar anomiju, ir akustiski-amnēziska semantiskā afāzija, kurā subjekts neatceras attiecīgā vārda fonētisko formu, ko viņš vēlas izmantot. Zina, kas tas ir, bet nav, kā teikts, arī rada problēmas, uzglabājot un atkārtojot virkni vārdu.
Izskatu konteksts un cēloņi
Anomija var parādīties vairākos kontekstos, ne visi ir klīniski. Piemēram, galējā valodas parādība, šķiet, ka grūti atcerēties vārdu, lai gan problēma ir vairāk atmiņas nekā valodas (mēs būtu pirms leksikas anomijas gadījuma).Arī ar vecumu smadzeņu novecošanas dēļ bieži ir ciešama anomija
Klīniski, anomija var parādīties daudzos garīgās un organiskajos traucējumos. Īpaši svarīgi ir bojājumi dažādās smadzeņu daļās, kas saistīti ar valodu. Ar anomiju visvairāk saistītas ir Brokasas platības no 37 līdz 39 (ieskaitot leņķisko pagriezienu) un citas parieto-temporo-pakaušļa zonas terciārās asociācijas. Tāpat, ja problēma ir atrasta jēdziena formulējumā vai izvēlē, ir arī liela frontālās daivas ietekme.
Šie ievainojumi un pārmaiņas bieži notiek traumatisku smadzeņu traumu un smadzeņu asinsvadu traumu gadījumos . Tāpat ļoti bieži tā izpaužas demences, piemēram, Alcheimera slimības vai daži frontotemporal kā semantiskā demenci.
Ārstēšana
Gadījumos, kad tas nav vājš, bet patiesi anomisks priekšmets , piemērojamā ārstēšana lielā mērā būs atkarīga no tā, kur šī problēma pastāv. Jebkurā gadījumā rehabilitāciju mēdz prasīt no daudznozaru perspektīvas, kurā tiks uzsvērta valodas terapijas nozīme, izmantojot runas terapiju. Citos gadījumos, jo īpaši ar demences atvasinājumiem, arodterapija var būt ļoti noderīga.
Starp veiktajām darbībām ir izrādījies, ka veiksmīgi tiek izmantoti pāra savienojumi starp zīmējumiem un vārdiem vai uzdevumi, kuros viņiem jākonstatē, vai semantiskas anomijas gadījumā ir atšķirīgi vārdi vai nav sinonīmi, un tīru vai leksisku anomiju gadījumā tiek izmantoti uzdevumi ko var izmantot fonētiskas pavedieni, kā arī priming (vispirms vārds ir uzrādīts un pēc tam jēdziena vai elementa rasējums), uzdevumi, lai pabeigtu vārdus un / vai teikumus vai rikša paaudzi. Fonoloģiskas anomijas gadījumā bieži ir lietderīgi lasīt skaļi un atdarināt un atkārtot uzdevumus. .
Bibliogrāfiskās atsauces:
- Castejón, L. un Cuetos, F. (2006). Anomijas rehabilitācija no daudzdimensiju viedokļa. Logopēdijas, foniatrijas un audioloģijas žurnāls 26 (2); 101-114.
- Cuetos, F. (2003). Anomija: grūti atcerēties vārdus. Madride: TEA izdevumi.
- Santos, J.L. (2012). Psihopatoloģija CEDE sagatavošana rokasgrāmata PIR, 01. CEDE. Madride
