yes, therapy helps!
Vardarbība ar kibernoziedzību: virtuālās uzmākšanās īpašību analīze

Vardarbība ar kibernoziedzību: virtuālās uzmākšanās īpašību analīze

Marts 2, 2024

Pusaudzība ir pārmaiņu laiks un attīstība. Šajā posmā, kurā notiek gan fiziskā, gan garīgā nogatavošanās, pusaudži sāk pāriet no ģimenes un varas iestāžu rādītājiem, lai sāktu pievērst arvien lielāku nozīmi vienaudžu grupai, cilvēki, kas viņus patīk, meklē jūsu identitāte

Tomēr šī pieeja saviem vienaudžiem ne vienmēr noved pie pozitīvas mijiedarbības, taču ir iespējams, ka dažreiz tiek konstatētas ļaunprātīgas attiecības, kuru rezultātā notiek iebiedēšana vai, ja tiek izmantotas jaunās tehnoloģijas, kiberhuligānisms.

Saistīts raksts: "KiVa metode: ideja, kas izbeidz iebiedēšanu"

Neredzamā vardarbība

"Pēc tā attēla izplatīšanās, kurā viņš parādījās pliks, Fran atklāja, ka viņi arvien vairāk sajūt ziņas, kas smejas pēc viņa ķermeņa, situācija ir saistīta ne tikai ar virtuālo līmeni, bet klasē mocīšana un pazemošana bija nemainīgi, sasniedzot pat lai atrastu attēlu, kas ir piestiprināts pie poliem gan skolas iekšpusē, gan ārpus tā, viņa vecāki iesniedza vairākas sūdzības, lai apturētu situāciju, bet, neskatoties uz to, ka visi zaudējumi jau tika izdarīti. Vienu dienu, pēc diviem mēnešiem nepārtrauktas uzmākšanās, Fran viņš neatgriezās mājās, viņš tiktu atrasts dienu pēc tam, pakārtu koku tuvējā laukā, atstājot aiz viņa atvadīšanās vēstuli. "


Iepriekšējo notikumu apraksts ir fiktīvs gadījums, bet tajā pašā laikā tam ir ļoti reāla līdzība ar realitāti, ko daudzi jaunieši tiek vajāti. Faktiski tā izstrāde ir balstīta uz vairākiem reāliem gadījumiem. Lai labāk izprastu situāciju, ir svarīgi labāk saprast, kas ir kiberhuligānisms .

Kas ir kiberhuligānisms?

Kiberhuligānisms vai kiberhuligānisms ir netiešo iebiedēšanas apakštips, kas tiek veikts, izmantojot sociālos tīklus un jaunas tehnoloģijas . Tāpat kā visu veidu iebiedēšana, šāda veida mijiedarbība ir balstīta uz apzinātu rīcības izpausmi, kuras mērķis ir bojāt vai nomocīt citu personu, radot nevienlīdzīgas attiecības starp abiem subjektiem (tas ir, ja cilvēks dominē). cietušajam agresoram) un ir stabila laikā.


Tomēr jaunu tehnoloģiju ieviešanas fakts nozīmē, ka šīs uzmākšanās īpašības ir niansētas. Kaut arī vienmēr pastāv nevienlīdzīgas attiecības, mums ir jāpatur prātā, ka aktivizētājs var būt fotoattēls, komentārs vai saturs, kas ir publicēts vai izdots bez nodoma kaitēt nevienam, kas ir uzmākšanās kas izriet no sliktas šīs publikācijas izmantošanas (šī trešā persona atrodas nodomā nodarīt kaitējumu).

Piemēram, ja kāds draugs vai viens un tas pats cilvēks saskaras vai sūta kādam fotogrāfiju, kurā partneris nokļūst nepareizā kārtā, tas var nenozīmē, ka viņš vai viņa grib pazemot viņu, bet trešā persona to var izmantot citādi, nekā paredzēts. Attiecībā uz kiberhuligānismu Paturiet prātā, ka to, ko publicē internetā, var redzēt daudzi cilvēki (daudzi no viņiem nav zināmi) un jebkurā laikā, lai vienota vajāšanas situācija varētu ietekmēt daudzus laika intervālus.


Arī cietušajam ir lielāka bezpalīdzības sajūta nekā citos agresijas veidos , jo tīklu dēļ uzbrukums var nonākt jebkurā laikā un vietā, kā arī nezina, kad tas tiks uzraudzīts vai kurš notiks. Visbeidzot, atšķirībā no tradicionālās uzmākšanās gadījumiem, kibernoziegumu gadījumā vajāšanas var būt anonīms.

Kiberterorisma veidi

Vardarbība ar kibernoziegumiem nav vienota parādība, kas notiek vienotā veidā; Ir dažādas formas, sākot no cietušā vajāšanas un sociālās atstumtības līdz manipulācijai ar datiem, lai kaitētu personai savā vārdā. Internets ir vide, kas pazīstama ar visdažādākajām tehnoloģiskajām iespējām, ko tā piedāvā, un diemžēl tas attiecas arī uz šo datu nesēju kā līdzeklis, lai uzmāktu citus ..

Attiecībā uz kiberhuligānismu stratēģijas kaitēt kādam var izmantot visas tīkla iespējas, no uzglabātām un viegli izplatītām fotogrāfijām līdz balss ierakstu vai fotomontāžu izmantošanai.

Skaidri piemēri ir fotogrāfijas un videoklipi, kas ir izgatavoti un publicēti bez atļaujas, lai šantātu vai pazemotu, tiešus draudus, izmantojot dažādas platformas vai tīmekļa vietnes, kas īpaši izveidotas, lai izsmietu cietušo. Turklāt, atkarībā no uzmākšanās mērķa, mēs varam atrast lietas, piemēram sextorsion, kurā cietušais tiek šmaizēts apmaiņā pret to, ka viņš nepublicē vai nepagarina seksuāla rakstura fotogrāfijas vai videoklipus.

No otras puses, mums ir jāpatur prātā, ka bērniem un pusaudžiem visizplatītākā kiberhuligānisms var izmantot visus iedomājamos resursus, ņemot vērā, ka cilvēki, kas pieder pie the digitālo vietējo iedzīvotāju radīšana Viņi jau iemācās izmantot visus šos rīkus jau no agrīnajiem gadiem.

Atšķirība no kopšanas

Svarīgi atzīmēt, ka kiberhuligānisms rodas starp nepilngadīgajiem vai vismaz starp vienaudžu grupām. Tādējādi tas atšķiras no kopšanas, kurā pieaugušais internetā aizskar nepilngadīgo (parasti seksuāliem mērķiem). Šajā otrajā gadījumā aizskaršana internetā notiek bieži iet ar noziegumiem .

Kas notiek ar kiberhuligānas upuri?

Patērētāji, kas slimo ar kibernoziegumiem, parasti ir redzējuši ievērojamu pašvērtējuma un pašnodarbinātības līmeņa pazemināšanos, dažkārt pat paša vainas dēļ. Aizsardzība pret kibernoziegumiem bieži rodas saistībā ar nedrošību, kompetences trūkuma izjūtu un kauna nespēju panākt situācijas izzušanu.

Turklāt daudzi upuri tiek piespiesti saglabāt klusuma likumus, baidoties no ziņošanas sekas. Tas izraisa skolas darbības kritumu, kas savukārt veicina pašcieņas pazemināšanos. Nepārtrauktās kiberhuligānas upuri arī uzskata, ka viņiem ir mazāks sociālais atbalsts, un ilgtermiņā ir kavēta afektīvā saikne ar trešajām pusēm, kas kavē sociālo attīstību.

Arī tad, kad kiberhuligānisms ir ļoti intensīvs un ilgst vairākus mēnešus, iespējams, ka upuri beigās izpaužas personības vai garastāvokļa patoloģijas, piemēram, smaga depresija vai sociālā fobija, pat ierodas (kā iepriekš izveidotā fiktīvā gadījumā) noved pie upura pašnāvības.

Novērst kiberhuligānismu

Lai atklātu sprādzienus ar kibernoziegumiem, dažas norādes, kas varētu būt noderīgas, varētu būt parasto izmaiņu un ierīču ar piekļuvi internetam uzraudzība un uzraudzība (tostarp slepena izmantošana), klase apmeklējuma trūkums, atteikšanās no iecienītākās aktivitātes, būtiska skolas darbības samazināšanās, ēšanas paradumu izmaiņas, svārstības, vemšana un caureja bez acīmredzama iemesla, acu kontakta trūkums, bailes no padziļinājumiem, pārmērīga tuvība pieaugušajiem, apātija vai aizsardzības trūkums pret joki, kas var likties nekaitīgi.

Ko darīt, ja tiek konstatēts kiberhuligānisms?

Šāda veida situācijas atklāšanas gadījumā ir nepieciešams izveidot brīvu saziņu ar studentu un viņa ģimeni, liekot viņam redzēt, ka viņš dzīvo nelabvēlīgu situāciju, par kuru nepilngadīgais nav vainīgs, palīdzot nosodīt lietu un liek viņam justies pastāvīgs atbalsts. Ir svarīgi mācīt un palīdzēt vākt pierādījumus par uzmākšanos (piemēram, ekrāna uztveršanu vai tādu programmu lietošanu, kas reģistrē sarunas), lai pierādītu to pastāvēšanu.

Lai novērstu kiberhuligānismu, ir svarīgi noteikt preventīvus pasākumus. Dažādas metodes, piemēram, KiVa metode, ir pierādījušas lietderību strādāt ar visu klases grupu un it īpaši ar tiem skolēniem, kuri ir agresijas liecinieki, lai agresors uztver viņa darbību noraidīšanu un nesaskata viņa uzvedību .

Tāpat ir svarīgi sadarboties ar uzbrukušo studentu un agresora studentiem, lai parādītu atbalstu un uzlabotu pirmā paša cieņu un pamodinātu otro empātiju, liekot viņam redzēt iespējamos zaudējumus, ko viņa uzvedība var radīt gan agresijai, gan citiem ( ieskaitot sevi).

Spīdzināšana ar kibernoziedzību, juridiskā līmenī Spānijā

Virtuālā uzmākšanās paredz virkni nopietnu noziegumu, kas var izraisīt vairāku gadu ilgus ieslodzītos . Tomēr jāņem vērā, ka Spānijā tikai no 14 gadu vecuma var uzlikt apsūdzību krimināllietā, kas nozīmē, ka sodi visbiežāk netiek piemēroti.

Neraugoties uz to, tiesību sistēmai ir virkne disciplināro pasākumu, kurus šajos gadījumos var īstenot praksē. Turklāt, lai gan juridiskā atbildība ir nepilngadīgais agresors, vispirms viņam pieder arī nepilngadīgais, kas atbildīgs par likumdošanu, un skolas, kurā viņi ir saistīti, vajāšanas un stalkeris. Viņiem būs jāuzņemas kompensācijas pret vajātajiem, kā arī sankcijas, kas tām varētu atbilst.

Pirms kiberhuligānošanas gadījuma ievainojumi (fiziska vai morāla), draudi, piespiešana, spīdzināšana vai noziegumi pret morālo integritāti, noziegumi pret privātumu, apvainojumi, tiesības uz savu tēlu pārkāpšana un domicila neaizskaramība, noslēpumu atklāšana un izpaušana (tostarp personas datu apstrāde), datora bojājumi un identitātes zādzība.

Agresoram ierosinātie koriģējošie pasākumi ietver nedēļas nogales, sociālās izglītības uzdevumu veikšanu kopienas labā, uzrauga atbrīvošanu un ierobežojošo rīkojumu.

Pēdējā refleksija

Pašreizējais pētījums par kiberhuligāno parādību skaidri parāda, ka jāstrādā daudz, jo īpaši ņemot vērā tehnoloģiju un tīklu pastāvīgu attīstību (parādās jaunas tendences un pielietojumi). Turklāt, ņemot vērā to, ka jaunās paaudzes ir dzimušas arvien virtualizētā vidē, pašreizējā profilaktiskā politika, kas šobrīd tiek izmantota, ir jāpilnveido, sākot no vidusskolas izglītībā līdz pamata priekšstatu nodrošināšanai pamatskolas izglītībā.

Līdzīgi Šajā ziņā ir nepieciešama lielāka apmācība profesionālajās nozarēs, kas nodarbojas ar šāda veida gadījumiem . Pētījumi šajā sakarā ir salīdzinoši ierobežoti un ļoti nesen, tāpēc ir jārada arvien efektīvāki pasākumi un protokoli, kas var palīdzēt izbeigt šo postu un uzlabot jauniešu drošību un dzīves kvalitāti.

Ir nepieciešama psihosociāla pieeja, lai izbeigtu kiberhuligānošanas problēmu. Tas ir uzdevums, kuru var izpildīt, ja pastāv virkne sociālu un kultūras pārmaiņu, starp kurām ir izpratnes veidošana par šo tēmu un politikas un skolu intervences metodes kas novērš šo parādību. Piemēram, KiVa metode ir norādīta šajā virzienā un ir izrādījusies ļoti efektīva. Kas ir iesaistīts, nav iejaukties vienīgi upurēs un vardarbības upurēs, bet gan visās sociālajās struktūrās, kas abus ieskauj.

Bibliogrāfiskās atsauces:

  • Calvete, E., Orue, I., Estévez, A., Villardón, L. & Padilla, P. (2010). Pieaugušo kibernoziegumi: modalitātes un agresoru profils. Cilvēka uzvedības datori. 26, 1128-1135.
  • Castellana, M .; Sanchez-Carbonell, X .; Graner, C. & Beranuy, M. (2007). Pusaudzis informācijas un komunikāciju tehnoloģiju priekšā: internets, mobilie un videospēles. Psihologa raksti. 28 (3); 196-204.
  • Del Rey, R., Elipe, P. & Ortega-Ruiz, R. (2012). Aizskaršana un kiberhuligānisms: līdzāspastāvēšanas pārklāšanās un prognozes. Psikotēma 24, 608-613.
  • Del Rey, R.; Flores, J.; Garmendija, M; Martínez, G.; Ortega, R. & Tejerina, O. (2011). Skolas snieguma protokols pirms kiberhuligānām. Bilbao: Izglītības, universitāšu un pētniecības departaments. Basku zeme; Multidisciplinārā pētījumu grupa par kiberhuligānismu.
  • Valsts prokurors (2005). Instrukcija FGE 10/2005, 6. oktobris, par attieksmi pret iebiedēšanu no nepilngadīgo tiesvedības.
  • Garaigordobil, M. (2011). Zināšanu par kibernoziegumiem izplatība un sekas: pārskats. Starptautiskais žurnāls par psiholoģiju un psiholoģisko terapiju 11, 233-254.
  • Ortega, R., Calmaestra, J. & Mora-Merchán, J. (2008). Vardarbība ar kibernoziegumiem. Starptautiskais žurnāls par psiholoģiju un psiholoģisko terapiju. 8 (2), 183-192
  • Richardson, D.R., Green, L.R. (1999) Sociālās sankcijas un draudu paskaidrojumi par dzimuma ietekmi uz tiešu un netiešu agresiju. Agresīva uzvedība 25 (6), 425-434.
  • Romera E., Cano, J. J., García-Fernández, C. M., Ortega-Ruiz, R. (2016). Vardarbība ar kibernoziedzību: sociālā kompetence, motivācija un savstarpējās attiecības. Sazināties 48, 71-79.
  • Siegel, D. (2014). Brain Storm Barselona: Alba.
  • Smits P.K. (1989). Klusais murgs: aizskaršana un vajāšana skolas vienaudžu grupās. Papīrs. Londona: Briseles psiholoģijas biedrības kongress.
  • Smith, P.K., Mahdavi, J., Carvalho, C. & Tippett, N. (2006). Izmeklēšana saistībā ar kiberhuligānismu, tās formām, izpratni un ietekmi, kā arī saikne starp vecumu un dzimumu pirātisma apkarošanā. Ziņojums "Anti-Bullying AllianceReserch" ziņojums. Londona Izglītības un prasmju departaments.
  • Torrealday, L. & Fernández, A. (2014). Kiberhuligānisms Organizācijas un izglītības vadība. 4

Our bonds are our strength (Marts 2024).


Saistītie Raksti