yes, therapy helps!
Dislalia: veidi, simptomi, cēloņi un ārstēšana

Dislalia: veidi, simptomi, cēloņi un ārstēšana

Novembris 27, 2022

Termins dislalia attiecas uz dažu skaņu izteikšanas grūtībām , kas var rasties dažāda vecuma bērniem. Saskaņā ar jaunajām starptautiskajām psihisko traucējumu diagnozes klasifikācijām, ir izteikta runas traucējumi.

Šajā rakstā mēs redzēsim, kas ir dislānija, kādi tā veidi un cēloņi, kā arī veidi, kā veikt novērtēšanu un ārstēšanu.

  • Saistīts raksts: "8 veidu runas traucējumi"

Valodas attīstība

Mutes dobuma valoda ir skaņu kopums, kas ir izteikts, lai izteiktu to, kas mums nepieciešams, jūtas vai domā. Tas ir par uzvedību, kā arī kognitīvo spēju, un mēs to attīstām no pirmajiem dzīves gadiem. Tās izpausme ir saistīta ar nervu sistēmas nobriešanu , jo īpaši maņu un motoru jomā. Tas pats par sevi ir saistīts ar mūsu radītajām emocionālajām un sociālajām saitēm un citu kognitīvo spēju attīstību.


Artigas un García-Nonell (2008) norāda, ka valodu prasmju attīstība atbilst bērna hronoloģiskajam vecumam. Tādējādi no 0 līdz 3 mēnešu vecumam sagaidāms monotonu skaņu izplūde. No 9 līdz 12 mēnešiem tiek noliegtas negācijas un tiek nosaukti aprūpētāji (parasti māte un tētis). No 3, tiek gaidīti vienkārši jautājumi, un viņu runu saprot ģimenes kodols. Līdz 5 gadu vecumam varat pastāstīt, kas notiek ar jums un izmantot rakstus; un uz 7 gadiem ir gaidāma verbāla prasme un konjunču izmantošana.

Tomēr var gadīties, ka dažos gadījumos hronoloģiskais vecums neatbilst valodas attīstībai , tas ir, ka ne visi bērni vienlaicīgi iegūst tādas pašas prasmes. Piemēram, daži bērni var sākt saprast, ko cilvēki saka, bet ar ierobežojumiem izskaidrot sevi. Var rasties arī tas, ka bērni paši izteiks verbāli lēnā veidā vai ar mazu pārvaldi vai viņi var izteikties tik brīvi, ka viņu valoda ir saprotama. Tāpat starp iespējām, kas tiek iekļautas valodas attīstībā, ir tas, ko mēs esam nosaukuši par "dislāliju".


Varbūt jūs interesē: "Bradilalia: kāda tā ir, cēloņi, ārstēšana un saistītie simptomi"

Kas ir dislalia?

Vārds dislalia nāk no grieķu valodas "dys", kas nozīmē "grūtības"; un "lalein", kas nozīmē "runāt". Tas ir par grūtības radīt noteiktas skaņas vai skaņu grupas tādā veidā, kas tiek uzskatīts par atbilstošu. To var konstatēt, piemēram, kad bērns bieži izmanto konkrētas skaņas izlaidumu, izmantojot klusumu vai balss pagarinājumu. Vai arī, ja bērns vienmēr aizstāj tādu pašu skaņu ar līdzīgu, tas ir aizstājējs.

To var arī redzēt ar traucējumiem, tas ir, kad bērns bieži vien vēršas pie apmēram skaņas emisijas, bet tas nav tas, kas atbilst viņu sarunai. Visbeidzot var gadīties, ka bērns ievieto skaņu kā atbalstu .

Nesenās starptautiskās definīcijas

Termins "dislalia" nesen ir pārvietots no starptautisko garīgo traucējumu klasifikācijas, tomēr to joprojām izmanto ikdienas un specializētā valodā, lai apzīmētu fonētiskās grūtības, ar kurām saskaras daži bērni .


Lai noteiktu diagnozi, DSM-V uzskata, ka šī pēdējā vairs nav kā "dislācija", bet gan kā "runas sāpes traucējumi" (TSH). Tas ir centralizētu izmaiņu un pašu fonoloģisko komponentu kopums, kas notiek dažu fonēmu izruna līmenī.

6 veidi un cēloņi

Kaut arī klasifikācija var atšķirties, saskaņā ar Aguilar-Valera (2017) datiem; Hernandes un Rubalcaba (2017), ir šādi dislālas veidi: fizioloģiska vai evolucionāra, organiska, fonoloģiska, funkcionāla un jaukta. Tāpat dislālas var sadalīt atkarībā no specifiskā izruna grūtībām.

1. Fizioloģiska vai evolucionāra

Tas tiek uzskatīts par evolucionāru dislāļu gadījumam, kad bērns viņš neatkārtojas ar tiem vārdiem, kurus viņš dzird , lai gan tās attīstība un hronoloģiskais vecums to uzskata par atbilstošu šim mērķim. Tādēļ tā attīstība ir saistīta ar noteiktu smadzeņu un fonoartikulācijas ierīces pieaudzēšanu. Tas parasti notiek aptuveni 4 gadu vecumā un kļūst redzams ar fonētiski nepareizu atkārtošanos.

2. Organisks

Tas ir funkcionāla tipa dislābija, ja locītavu ir saistīta ar perifēriem orgāniem, kas kontrolē runu. Šajā gadījumā bērni viņi aizvieto biežāk , tiek izslēgta vai izkropļota skaņa, kas tiek izrunāta.

3. Audiógena

Kā norāda nosaukums, tas ir dislalia, ka ir dzirdes traucējumu sekas .

4. Funkcionāla

Tas izriet no gnostiskās atpazīšanas sistēmas un praktiskās ražošanas sistēmas darbības, tāpēc tā etioloģija ir saistīta ar kognitīvo procesu attīstība .

5. jaukti

Kā norāda nosaukums, jaukta dislāža ir tā, kurā vienlaikus tiek parādīti iepriekšējo tipu izpausmes.

6. Saskaņā ar izrunu

Saskaņā ar specifiskajām izrunas grūtībām saskaņā ar alfabētu, Peña-Casanova, 2014 (citāts Hernandezā un Rubalcabā, 2017), pasaka mums, ka dislālas var iedalīt šādi :

  • Betāksisms: B izruna
  • Deltacismo: D izruna
  • Gammacismo: G izruna
  • Kappacism: K izruna
  • Mistacism: izruna M
  • Rotacisms: izruna R
  • Sigmatisms: S izruna

Iespējamie cēloņi, novērtēšana un ārstēšana

Dislānijai ir attīstība un vairāku cēloņu kurss. Tas ir tādēļ, ka to izraisa dažādu elementu klātbūtne, starp kuriem ir noteikta noteikta bioloģiskā funkcija, kā arī vecāku stils, kas neveicina valodas un komunikācijas prasmi.

To var novērtēt izmantojot Glatzel testu , kas ņem vērā deguna caurlaidību un fonartikulāciju; vai ar Rosenthal testu, kas ņem vērā elpošanas režīmu. Svarīgi arī veikt kvalitatīvus novērtējumus, pamatojoties uz runas izteiksmes un uzņemšanas novērojumiem, lai noteiktu saziņas atbalsta vajadzības.

Apstrāde ietver runas terapiju un muskuļu vingrinājumus nepieciešama artikulācijai: lūpas, mēle, aukslējas, mandeles, frenulum. Tie paši uzdevumi ietver deguna un mutvārdu aparātu aktivizēšanu, un ir svarīgi, lai tie tiktu plānoti ar noteiktu biežumu un ritmu atbilstoši bērna proksimālās attīstības vajadzībām un zonai. Pretējā gadījumā tas var kavēt un izraisa trauksmes nepacietību vai izpausmes, nevis dod priekšroku tās attīstībai.

Lai noteiktu piemērotu ārstēšanu, ir svarīgi sākt ar zināšanām par dislālas cēloni, kā arī par bērna un ģimenes tūlītējām vajadzībām vai viņu tiešo vidi.

Bibliogrāfiskās atsauces:

  • Aguilar-Valera, J.A. (2017). Saziņas traucējumi no DSM-V. Nepieciešamība pēc diferencētas diagnozes. Neiropsiholoģijas piezīmjdatori (11) 1: 144-156.
  • Hernández, A. un Ruvalcaba, I. (2017). Valodas traucējumi Iegūts 2018. gada 31. jūlijā. Pieejams // s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/51549900/ORL-Tranches-of-the-language.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1533037090&Signature=grC1KSPM7lu6uMiWTjlnBZEU9VQ%3D&response-content-disposition=inline % 3B% 20filename%% 3DTests_of_language_University_of_G.pdf.
Saistītie Raksti