yes, therapy helps!
Zīdaiņu un meiteņu agrīna stimulēšana: vingrinājumi ar 5 pakāpēm

Zīdaiņu un meiteņu agrīna stimulēšana: vingrinājumi ar 5 pakāpēm

Marts 28, 2024

Gan dzīvnieki, gan cilvēki mācās, mijiedarbojoties ar tiem, kas mūs ieskauj. Tāpēc ir loģiski domāt, ka agrāk šī stimulēšana sākas un jo vairāk tā tiek nostiprināta, jo vairāk iespējas mācīties un uzlabot savas prasmes.

Šie ir principi, kas regulē agrīnu stimulēšanu . Ar šo darbību dinamiku tiek uzlabotas bērnu spējas un spējas, veicinot viņu fizisko, psiholoģisko un sociālo attīstību.

  • Saistīts raksts: "Attīstības psiholoģija: galvenās teorijas un autori"

Kas ir agrīna stimulācija?

Agrīnās stimulācijas darbības pamatojas uz virkni vingrinājumi, kuru mērķis ir uzlabot zēna vai meitenes attīstību gan intelektuāli, gan fiziski, gan sociāli. Šī prakse var sākt no bērna piedzimšanas brīža un turpināt praktizēt līdz 6 gadu vecumam.


Ir nepieciešams precizēt, ka katram bērna posmam ir virkne kārtību vai īpašu praksi, kas atbilst vecuma attīstībai. Iemesls, ka ideāls vecuma diapazons šo vingrinājumu veikšanai ir līdz 6 gadiem, ir tas, ka līdz šim vecumam bērnam ir lielāka smadzeņu plastika.

Smadzeņu plastiskuma jēdziens attiecas uz nervu sistēmas spēju mainīties un modificēt kā reakciju uz mijiedarbību ar vidi. Tas nozīmē, ka, pateicoties pienācīgai stimulācijai, mūsu smadzenes spēj radīt jaunas sinapses un neironu ķēdes, kas to var uzlabot vai uzlabot noteiktu smadzeņu zonu darbību un darbību .


Šos vingrinājumus var praktizēt gan veseliem bērniem, lai uzlabotu viņu spējas, gan ar bērniem ar kādu traucējumu vai stāvokli, kas ietekmē viņu attīstību. Tādējādi tiek stimulētas viņu kompensācijas prasmes un uzlabotas viņu fiziskās un psiholoģiskās spējas.

Arī Šo dinamiku var veikt gan mājās, gan skolās un dienas aprūpes centros specializēta Pēc īsa informatīvā perioda vecāki, kas to vēlas, var veikt visus šos vingrinājumus mājās, tādējādi stiprinot arī vecāku un bērnu afektīvās saites.

Agrīnas stimulēšanas galvenais mērķis ir tas, ka, veicot virkni stimulējošu darbību, bērns attīstās, lai palielinātu viņu autonomiju un neatkarību. Tādā pašā veidā var izdarīt lielus panākumus fiziskās, kognitīvās, komunikācijas prasmes un maņu aspektā.


  • Varbūt jūs interesē: "Valodas attīstības četri posmi"

Kas tas ir?

Pirmkārt, katram bērnam ir nepieciešams izstrādāt konkrētu plānu vai programmu. Šī programma ir jāpielāgo gan bērna vajadzībām, gan vecāku un mājsaimniecības resursu pieejamībai un līdzdalībai.

Tādā veidā viņi var pakāpeniski novērtēt bērna progresu un progresu atbilstoši noteiktajiem minimālajiem mērķiem . Izmantojot atbilstošu rīcības plānu, vecāki var stiprināt visas interesējošās bērnu jomas.

Vecākiem vajadzētu būt pacietīgam, un jāapzinās, ka jūs nevarat noteikt pārāk stingrus laikus, kad runa ir par mērķu sasniegšanu, jo nav iepriekš noteiktu laika posmu, kas nosaka, kā un kad bērns sasniegs mērķi.

Vissvarīgākais ir nodrošināt bērnam virkni vingrinājumu atbilstoši viņu vecumam, ar kuriem strādāt un paaugstināt viņu pašcieņu. Pakāpeniski vecāki vai tie, kas atbildīgi par vingrinājumu veikšanu, grozīs plāna mērķus atbilstoši bērna attīstībai, kā arī iegūtajiem rezultātiem.

Pirmais solis vienmēr būs radīt emocionālu un afektīvu saiti ar bērnu, radot uzticības telpu, kurā viņš jūtas ērti un droši sadarboties ar mums. Kad šī saikne ir sasniegta, pieaugušais, kas atbildīgs par agrīnas stimulēšanas veikšanu, var sākt darbu citās jomās.

Šīs jomas ir:

  • Emocionālā teritorija : bērna autonomijas un neatkarības attīstība, kā arī emociju atzīšana un izpausme.
  • Kognitīvā teritorija : bērna intelektu un zināšanu attīstība.
  • Braukšanas zona : bruto un smalkas mehānisko prasmju attīstīšana, muskuļu kontroles un koordinācijas stiprināšana.
  • Sociālā joma : mijiedarbības prasmju attīstīšana ar vidi.
  • Valodas apgabals : valodas izteiksmes un izpratnes attīstība.

Nosacījumi, lai to īstenotu praksē

Jāņem vērā virkne aspektu, kas atvieglos šo darbību veikšanu.Pirmais no tiem ir tāds, ka, ja bērns nav garastāvoklis vai nevēlas veikt darbības konkrētā laikā, viņam nevajadzētu izdarīt spiedienu; jo viņam tas ir izklaide, nevis pienākums vai sods.

Tāpat, kā minēts iepriekš, vingrinājumi ir jāpielāgo bērna vecumam un spējām . Ja mēs piespiedīsim viņu paveikt uzdevumu, par kuru viņš nav gatavs, mēs tikai palielināsim viņu neapmierinātību un pazemināsim pašcieņu. Tādā pašā veidā, ja vingrinājumi ir pārāk viegli vai neuzskata par mazu izaicinājumu bērnam, tas viņiem zaudēs interesi un tādējādi mazinās motivāciju.

Svarīgi ir stiprināt vecāki vai profesionāļi. Apsveicu bērnu un slavēju viņa progresu Būtiski ir saglabāt šo interešu un motivāciju.

Agrīnās stimulācijas vingrinājumi atbilstoši stadijai

Sekojot pārējā raksta līnijai, mēs piedāvājam virkni agrīnās stimulācijas vingrinājumu piemēri, kas pielāgoti atbilstoši bērna vecumam, kā arī paredzēti, lai uzlabotu katru no iepriekš minētajām attīstības jomām.

1. No 0 līdz 12 mēnešiem

Rupjie motori: ļoti efektīvs darbs, lai strādātu ar bērna bruto motoru, ir tas, kas palīdz kontrolēt tā vadību. Lai to izdarītu, jums vajadzētu ievietot bērnu, kas atrodas uz vēdera, parādot rotaļlietas vai mirdzošus stimulus, kas liek viņam turēt galvu uz augšu .

Sociālā attīstība: šis uzdevums atvieglo ķermeņa pašapziņu un ietver bērna novietošanu pie spoguļa priekšā, ērti novietojot, lai tas viņam sāktu atpazīt. Tad veikt kustības ar rokām vai rokām saglabāt jūsu uzmanību.

2. No 1 līdz 2 gadiem

Rupjie motori: ar šo uzdevumu mēs uzlabosim bērna līdzsvara sajūtu. Šim nolūkam bērns jāuzglabā zem rokām, gludi pārvietojas no vienas puses uz otru un no priekšas uz aizmuguri , kas ļauj to iztaisnot pats.

3. No 2 līdz 3 gadiem

Kognitīvā un valodas zona: lasīt skaļi bērnu stāsti ar ilustrācijām ka bērns var redzēt Tad uzdodiet vienkāršus jautājumus par stāstu vai ļaujiet bērnam mums pastāstīt savu versiju par to, ko viņš saprata.

4. No 3 līdz 4 gadiem

Valoda un smalkas motora prasmes: bērns tiks lūgts brīvi izdarīt uz lapas, lūdzot viņam izskaidrot, ko viņš zīmē . Jūs varat arī izdarīt abus kopā un iet darīt, kad jautā par zīmējumiem.

5. No 4 līdz 6 gadiem

  • Rupja motora prasme: mudināt bērnu dejot. Veiciet jautrības deju vingrinājumus Tas veicinās jūsu koordināciju un līdzsvaru .

The Great Gildersleeve: The First Cold Snap / Appointed Water Commissioner / First Day on the Job (Marts 2024).


Saistītie Raksti