Kā izglītot bērnus, lai tie nav rasistiski: 4 padomi
Rasisms joprojām ir realitāte, kas ietverta gandrīz visos sabiedrības aspektos. Gandrīz visas valstis cieš no šīs parādības, kas izriet no iracionālām uzskatiem, kas sakņojas gadsimtiem ilgi, un cīņa pret šāda veida diskrimināciju ir nepieciešama, lai panāktu labu socializāciju.
No otras puses, rasisms nav tikai pieaugušo lieta. Tās simptomi parādās jau bērnībā, un šajā dzīves stadijā var izraisīt nežēlības un ciešanas epizodes bez jēgas: skolas iebiedēšana, marginalizācija, izsmiekls, aizspriedumi utt. Šajā rakstā mēs redzēsim vairākus padomus kā izglītot bērnus, lai tie nebūtu rasisti .
- Saistīts raksts: "8 visizplatītākie rasisma veidi"
Izglītot bērnus, lai viņi noraidītu rasismu
Paturiet prātā, ka rasisms, kas eksistē, nav nepieciešams internalizēt pirms ļoti izstrādātiem jēdzieniem par to, kas ir rase, vai kā tā ir domājusi izturēties pret melno iedzīvotāju, balto vai līdzīgo. Tas ir balstīts, pamatā, uz aizspriedumi, kas rodas no dažu estētisko elementu interpretācijas .
Tas nozīmē, ka bērni var sākt attīstīt rasismu gandrīz spontāni, bez nepieciešamības "iegaumēt" jebko, vienkārši pakļaujoties mijiedarbības dinamikai starp cilvēkiem, kuriem ir rasistiskais saturs. Pasīvi viņi sāk uzzināt, ka tie, kuriem ir noteiktas fiziskās izpausmes, noteiktā veidā kleita vai runā konkrēti, izturas noteiktā veidā.
Zinot to, redzēsim, ko darīt, lai izglītotu bērnus prom no rasisma.
1. Neļaujiet cilvēkiem redzēt, ka rasistiski cilvēki nepastāv
Pirmais solis cīņā pret rasismu ir atzīst, ka pastāv vairākas pazīmes, ar kurām tiek diskriminētas atsevišķas cilvēku grupas faktori, kas saistīti ar to izskatu vai ģimenes izcelsmi. Tas nav dzīvotspējīgs, lai cilvēki varētu redzēt, piemēram, ka nav tāda saukta kā "melni cilvēki" vai "baltie cilvēki".
Taču galvenais ir tas, ka no rasisma noraidīšanas šīs atšķirības starp cilvēkiem tiek uzskatītas par kultūras konstruktīvām, kaut kas noticis no tā, kā mēs interpretējam realitāti, nevis kā tādu, kas ir cilvēka bioloģijā, neatkarīgi no tā, vai mēs domājam vai ne. Tas ir, neskatoties uz to, ka bioloģijai cilvēka sacīkstēm nav jēgas, jā tas sociālajām zinātnēm .
Tādējādi, lai izteiktu bez kompleksiem, ka ir rasistiski cilvēki (tas ir, tie, kuri vēsturiski ir diskriminēti tādu īpašību dēļ kā viņu ādas krāsa), ir nepieciešami, lai virzītu uz nākamajiem soļiem, lai izglītotu izpratni par rasisma nosodījumu .
- Varbūt jūs interesē: "Izglītības psiholoģija: definīcija, jēdzieni un teorijas"
2. Mācīt, kāpēc ir cilvēku grupas ar atšķirīgām iezīmēm
Acīmredzot, meitenēm un ļoti maziem bērniem ģenētikas ins un izejas nav iespējams izskaidrot , taču ir labi pateikt, ka šīs iezīmes, kurām tiek piešķirta rasu interpretācija, ir kā jebkura cita fiziska iezīme, piemēram, garāka vai īsāka, ar vairāk vai mazāk lieliem zobiem uc
Tas ir svarīgi, lai viņi saprastu, ka izskats mums neko nedara par kāda personības personību, ne arī par viņu interesēm, viņu valodu utt.
3. Paskaidrojiet, ka pastāv pretrunīgas vīzijas
Nav lietderīgi runāt par rasismu bērniem tā, it kā ar to būtu saistīta sociāla problēma. Tāpēc jums ir jānovērš tās, paskaidrojot, ka daži cilvēki tic, ka ar rasēm saistītās īpašības papildina vai mazina cilvēkus vai pat apraksta viņu domāšanas un sajūtas veidu, un tajā pašā laikā parādiet, kāpēc viņi ir nepareizi .
Principā ideja, kas jāaizsargā, ir tā, ka jebkura persona, neatkarīgi no to izskata vai vairāk vai mazāk ar rasisma stereotipiem, var būt laba vai slikta, kautrīga vai sabiedriska, neuzticīga vai siltta vai jebkādā citā veidā Attiecībā uz to, kā būt un uzvesties. Rasisma nerada cilvēku ķermeņi, bet gan no ilgu laiku notiekošas netaisnības situācijas (verdzība, iekarošana utt.) Un kuru sekas joprojām izjūt daudzu cilvēku uzskati.
Taisnība, ka rasismam ir ne tikai izcelsme, kas balstīta uz ticību, bet arī citi būtiski faktori, kas to baro (piemēram, dažu veidu robežas), bet labāk ir atmest šādus sarežģītus paskaidrojumus lai galvenā ziņa būtu labāk saprotama.
Ir arī labi minēt parastos argumentus, ko izmanto rasistiski cilvēki, lai mēģinātu aizstāvēt viņu attieksmi, lai viņi zinātu, kā dažus no tiem nākotnē atpazīt, un šajā brīdī jāatceras paskaidrojumi, kas saistīti ar to, kāpēc tas nav teikts taisnība
4. Nesaistiet sacensības ar reģioniem
Ir svarīgi, lai bērniem būtu skaidrs, ka teritorijās nav rasu, un sacīkstēm nav teritoriju . Piemēram, cilvēks ar slīpām acīm nav "Āzijas", jo Āzijā dzīvo daudzi cilvēki, kam nav šīs īpašības, un daudzi cilvēki ar šo pazīmi dzīvo tur.
Protams, lai saprastu, ka šīs īpašības dažās jomās ir biežākas, varat iemācīt dažus ļoti pamatotus jēdzienus par to, kā dzīve nemainās, bet mainās laikā (evolūcija) un telpā (migrācija).
