Vai intelektuālā atbildība ir tāda pati kā inteliģence?
Intelektuālā koeficienta jēdziens, ko sauc arī par tās saīsinājumu (CI), tiek izmantots ar lielu frekvenci tā, it kā tas būtu līdzvērtīgs izlūkošanai, vai arī vismaz šis konstrukcijas galīgais mērījums. Tomēr IQ un izlūkdati nav sinonīmi, un tie nav jāuztver kā tādi, neskatoties uz ciešu saikni starp abiem jēdzieniem.
Šajā rakstā mēs koncentrēsies uz atbildes uz jautājumu: Vai IQ ir tāda pati kā izlūkošanas? Šim nolūkam mēs parādīsim vairākas šo divu terminu definīcijas, un mēs analizēsim attiecības un atšķirības, kas pastāv starp tām.
- Saistīts raksts: "Cilvēka izlūkošanas teorijas"
Kas ir izlūkošana?
Termins "intelere" nāk no latīņu valodas un to var tulkot kā spēju saprast vai uztvert. Viduslaikos vārdi "intellectus" un "intelligentia" sāka izmantot līdzīgi kā dvēsele kristiešu koncepcijā.
Ir daudz dažādu "izlūkošanas" konstrukcijas koncepciju. Kaut arī katrs no tiem izceļ dažādus aspektus, lielākā daļa piekrīt, ka tā ir relatīvi stabila spēja, kas atkarībā no indivīda atšķiras ir saistīta ar problēmu risināšanu un citām kognitīvām funkcijām augstākās pakāpes, kā arī pielāgošanās videi.
Spānijas Karaliskās akadēmijas vārdnīcā ir iekļauti vairāki būtiski faktori inteliģences definīcijā: spēja saprast un zināt lietas (līdzīgi kā oriģinālam latīņu vārdam), kā arī risināt problēmas. Turklāt viena no nozīmēm apraksta izlūkošanu kā prasmi, kas iegūta no pieredzes.
Albert Binet, pirmā IQ testa radītājs, pielīdzināja intelektu ar spriedumu vai veselo saprātu. David Wechsler, WAIS un WISC izlūkošanas testu autore, teica, ka tā ir globāla spēja ļauj sasniegt mērķus, domāt racionāli un saskarties ar vidi . Charles Spearman, psihometrijas pionieris, arī uzsvēra šo vienoto raksturu.
No otras puses, multiplu inteliģences teorijas autors Hovards Gardneris inteliģenci definē kā diferencētu spēju kopumu, kas ļauj mums atrisināt problēmas, kas rodas visā mūsu dzīvē, un apgūt jaunas zināšanas. Vēlāk mēs apspriedīsim Gardnera un citu IC koncepcijas kritiķu perspektīvu.
- Saistīts raksts: "Intelligence: Factor G un Spearman's Bifactorial Theory"
IQ definīcija (IQ)
IQ vai IQ ir globāls rādītājs, kas iegūts dažādos instrumentos, kuru mērķis ir izmērīt izlūkdatus . Tā izcelsme ir jēdziens "garīgais vecums", kas nāk no pirmā izlūkošanas apjoma: tas, ko Binets un Simons izstrādājis, lai novērtētu bērnu ar mācīšanās grūtībām īpašās vajadzības.
Terminu "IQ" izstrādāja William Stern , Vācijas psihologa eksperts starpindividuālās atšķirībās. Šis autors izstrādāja Bineta un Simona ieguldījumu: ierosināja garīgo vecumu sadalīt starp hronoloģisko, lai uzlabotu spēju izšķirt viena vecuma cilvēku izlīguma pārbaudes. Rezultāts bija IC.
Vēlāk Lewis Terman pārskata Binet-Simon testu, pievienojot Stern ierosinātu IQ koncepciju. Viņš arī pilnveidoja tā aprēķināšanas metodi; reizinot ar 100, tika novērsts garīgās vecuma sadalījuma rezultāts starp hronoloģiskajām daļām. No otras puses, Terman popularizēja saīsinājumu "CI".
Vechslera izlūkošanas testi
Pašlaik, un kopš Wechsler intelekta testu parādīšanās 1950. gados, IC iegūst, salīdzinot konkrēta priekšmeta punktu skaitu testā ar citu cilvēku skaitu tajā pašā vecumā. Šajā nolūkā tiek izmantoti normāli rādītāji ar vidēji 100 un standartnovirzi 15.
Pēc šī izplatīšanas divām trešdaļām iedzīvotāju ir IC, ko var uzskatīt par normālu, tas ir, apmēram no 85 līdz 115. Rezultāti starp 75 un 90, pēc Wechslera teiktā, ir ierobežoti izlūkošanas dati, savukārt tie, kas ir starp 115 un 130, ir nedaudz augsti.
Vechslera testi arī izceļas, jo tie ne tikai ietver kopējo IQ, bet arī vairākus apakšfaktorus. Abi divi galvenie ir verbālais IQ un manipulējošais IQ ; pirmais tiek mērīts ar pierādījumiem par iegūtajām zināšanām un verbālo izpratni, un manipulatīvais IQ ir saistīts ar šķidriem pamatojumiem un informācijas apstrādi.
- Varbūt jūs interesē: "Kas ir emocionālais intelekts? Atklāj emociju nozīmīgumu"
Attiecības starp KI un izlūkošanu
Šobrīd IC bieži tiek izmantots, vērtējot dažāda veida cilvēkus, piemēram, studentus vai pretendentus uz noteiktu darbu. Šajā ziņā to parasti izmanto, pamatojoties uz šķidruma izlūkdatu prognozēšanas spēja akadēmiskajā un profesionālajā darbībā .
Visspēcīgākā korelācija psihosociālajā līmenī ir tā, ka pamatizglītības vidē saskan ar IC un pakāpēm; tiek lēsts, ka tā vērtība ir aptuveni 0,50. IC spēja prognozēt darba izpildi atšķiras atkarībā no nodarbinātības, bet tā tendence ir zemāka nekā akadēmiskā, iespējams tāpēc, ka tās ietekmi nosaka izglītība.
No otras puses Ļoti bieži kritika par IQ testiem ir etnocentrisms : tiek apgalvots, ka tie dod priekšroku tiem, kuri ir audzināti noteiktā vidē (piemēram, Eiropā vai Japānā), kaitējot intelektuālajām spējām, kuras citās ir vairāk novērtētas. Intelligence ir ļoti plašs jēdziens, un ir grūti izvairīties no reducēšanas, to praktiski pielietojot.
Daudzi autori, piemēram, Sternbergs un Gardners, ir iebilduši pret vienotu intelekta koncepciju, kas izriet no IQ testu plašās izmantošanas. No šīm perspektīvām tiek paplašināta jēdziena "izlūkošana", kas ietver ar resursiem saistītās spējas starppersonu attiecības, motoriskās prasmes, radošums vai zināšanas par sevi.
Lev Vygotsky, galvenais teorētiķis izglītības psiholoģijā, uzsvēra intelektuālo prasmju dinamisko raksturu, izraisot virkni iejaukšanās, kas vairākkārt novērtē progresu pasākumu gaitā, kas līdzinās IQ rādītājiem, jo atbilstošās spējas ir apmācītas . Tas pretstatā idejai par izlūkošanu kā stabilu faktoru.
Tas ir ērti saprast IQ kā fragmentārais izlūkošanas līdzeklis kas koncentrējas uz dažām jomām, piemēram, valodu vai telpisko domāšanu, bet atstājot malā arī citus, kas attiecas arī uz ikdienas dzīvi. Tāpat ir svarīgi paturēt prātā, ka izlūkošana var būt daudz maināmāka nekā mēs domājam.
