LEGO un pamatiestādes priekšrocības
LEGO gabali un to konstrukcija ir lielisks instruments, lai izceltu savu ticības sistēmu un emocijas , jo cilvēks nonāk saskarē ar netiešajām zināšanām par viņa personību un viņa klātbūtni.
LEGO gabalu un emocionālās inteliģences konstruēšana
Šim brīvajam būvniecības procesam ir pozitīva ietekme, veidojot emocionālo inteliģenci, un tas ir arī instruments, ko izmanto psihoterapijā un biznesa apmācībā.
Turpmākajā intervijā Mens Teresa Mata, Mensalu Psiholoģiskās palīdzības institūta sadarbības psihologs, iepazīstina šo instrumentu ar vienu no jaunajiem emocionālās izlūkošanas apmācības sabiedrotajiem.
Kā Lego ir sadalījies psiholoģijas un koučinga pasaulē?
Šobrīd dinamika, kuras pamatā ir ideju atspoguļošana, izmantojot brīvu būvniecību, izmantojot Lego gabalus vai līdzīgus, ir kļuvusi par fantastisku darba rīku uzņēmējdarbības vadīšanas pasaulē. Jaunākie pētījumi ir parādījuši, ka ir efektīvi pārbaudīt augsta līmeņa informāciju, ko tie rada, saturu, kas ir bagāts ar saturu un ļoti noderīgu struktūru, lai atrisinātu visu veidu konfliktus. Konkrēti LEGO® Serious® Play® metode ir metode, kas šajā ziņā ir izgājusi pa pasauli .
No otras puses, emocionālā intelekta apmācībā / apmācībā mēs esam atklājuši šo metodi jaunu darba instrumentu, kas, tāpat kā pārējās ārējās metodes, veicina iztēli un atvieglo radošumu, tādējādi kļūstot par perfektu Sabiedroto, lai veicinātu pašnovērtējumu, pašizpausmi, izaicinājumu izvirzīšanu un objektīvās spējas, kā arī noteiktas sociālās prasmes, piemēram, empātiju.
Kas notiek, kad sākam būvniecību?
Ar konstrukcijām tiek izveidots savienojums ar citu līmeni . Iztēles un radošuma izpausme ir cieši saistīta ar roku lietošanu. Kad mūsu rokas nonāk spēlē, mēs iedarbojam virkni garīgu procesu, kas ļauj piekļūt dziļākām zināšanām. Tādā veidā mēs varam sekmēt saziņu citā līmenī (gan saziņu ar sevi, gan ar citiem).
Kad šī tehnika tiek nodota sistēmai (darba grupai, ģimenei, darbnīcu grupai), kļūst redzama liela informācija: katrs indivīds piedāvā nelielu pasaules uztveres paraugu. Tas ātri un vizuāli pievērš dažādus viedokļus uz galda un veicina dialogu un empatētisko spēju, kā mēs minējām.
Tas ir neticami atgriezeniskā saite, kas rodas sesijā, kad rodas tik daudz informācijas, vai ne?
Labi Šī ir viena no lielākajām priekšrocībām, kā izmantot paņēmienus, kas aktivizē ziņojumus, izmantojot radošumu un asociāciju: ziņojumi, kas parādās, ir svaigi, pilns ar asprātību un gudrību, detaļas, kuras no citiem apstrādes modeļiem diez vai varētu rasties.
Daudzas reizes ikdienā neievērota informācija var kļūt par nezināmu risinājumu un neparedzētu risinājumu propellantu. Tas ir darbs, kas, sākot ar emocionālās izlūkošanas apmācību, īpaši veicinām:
"Kādas zināšanas man ir un kādas zināšanas man neizmanto" / "Kādas zināšanas man ir pamanītas, kad es redzu un dzirdu zināšanas par citiem".
Ko vēl jūs varat izskaidrot par šo metodoloģiju un darbu, kas tiek veikts no Coaching un psihoterapijas?
Veicot veidošanu ar būvniecības darbiem, to neapzinot, samazināsies sociālās mijiedarbības radītie bezsamaĦas barjeras, kas ļauj veidot saprātīgas sarunas, kas palīdz cilvēkiem sazināties ar savām zināšanām un citu zināšanu.
Semināros mēs to īstenojam praksē, piemēram, formulējot "mobilizējošo" jautājumu . Kad jautājums ir izvirzīts, dalībnieki ļauj iznīcināt spējas. Nākamais solis ir pārvērst šo informāciju vērā ņemamā veidā no konstrukcijas ar detaļām. Rezultāti ir neticami. Metode ietaupa informāciju, kas parasti ir "neizmantota". Fakts, ka šī informācija tiek pakļauta, pasūtīta un apstiprināta prasmju apmācības ietvaros, rada augsta līmeņa izpratni un ieskatu (izpratni par).
Īsāk sakot, kāda ir saikne starp emocionālo inteliģenci un būvniecību ar LEGO gabaliņiem?
No emocionālā intelekta mēs cenšamies sintezēt kompleksu, izteikt abstraktu, jūtam neredzamo, konkretizēt nestabilo.Mēs meklējam veidu, kā vienkāršot procesus un iegūt "spēcīgu" informāciju, lai atvieglotu to izmantošanu un palielinātu efektivitāti mūsu darbībās.
Kā mēs paskaidroja, emocionālā intelekta apmācība, izmantojot brīvu būvniecību, iedvesmoja, atbildot uz mobilizējošu jautājumu, paātrina noderīgās informācijas vākšanu. Tas tiek sasniegts, veicinot procesus, kas saistīti ar personas netiešajām zināšanām, zināšanām, kas ir atrisinātas visā dzīves laikā.
Ar LEGO gabaliem un skaitļiem, kas papildina radošos scenārijus, katrs lietotājs konstruē, projektē un novēro , kļūst par sava radītāja skatītāju, priviliģētu stāvokli, jo tas ļauj attālināties no iespējamā konflikta un izmantot informāciju saprātīgāk. Tāpat semināros katrs no tiem ir citu dalībnieku radītāju skatītājs, kas sniedz daudz ideju un iespēju.
Un katra idejas, pat dzīvo dažādos konfliktos, vai viņi strādā visiem?
Tas ir visinteresantākais ārpakalpojumu darbs emocionālajā inteliģenē . Tas ir ļoti atklājams, kad brīvās celtniecības sesijas beigās dalībnieki pieņem veidus, kā atrisināt zināšanu augļus, kas iegūti no citu, ne tikai pašu, citu pieredzes. Lai tas būtu iespējams, galvenais ir mobilizējošā jautājuma (-u) formulējums.
Mūsu lielais izaicinājums vienmēr ir balstīts uz kopīgu jautājumu izvirzīšanu ikvienam, pat ja pieredze un dzīves apstākļi ir atšķirīgi; ar to mēs panākam augsta līmeņa grupas pieslēgumu un emocionāli inteliģentas atsauksmes.
