Postformālās domas: attīstība ārpus Piaget

Jean Piaget aprakstīja četrus kognitīvās attīstības posmus : sensoru motors, pirmsoperācijas, betona operācijas un formālās darbības. Katram no šiem periodiem raksturīga pakāpeniski sarežģītāka izziņas darbība.

Kaut arī šis autors apstiprināja, ka izziņa sasniedz pēdējo posmu pusaudža gados, citi teorētiķi uzskata, ka ir arī postformāla doma , piektā kognitīvās attīstības pakāpe, kurai raksturīga spēja relatīvi ietekmēt, uztvert pretrunu un sintezēt pretējos elementus.

• Saistītais raksts: "Jean Piaget kognitīvās attīstības četri posmi"

Formāla domāšana pēc Piaget

Jean Piaget, evolūcijas psiholoģijas pionieris un populārākās kognitīvās attīstības teorijas autore, tā sasniedz kulmināciju, kad ir beigusies konkrētā doma un konsolidēta formālā doma, tas ir, spēja domāt abstrakti.

Tas nozīmē, ka, sasniedzot šo posmu, kas parasti notiek laikā no 11 līdz 15 gadiem, ne tikai tiek strādāts ar konkrētiem elementiem, kas ir materiāli un balstīti uz realitāti, bet arī ar hipotēzēm un iespējām. Turklāt ir izstrādātas prasmes, kas ļauj pieņemt atšķirīgas perspektīvas.

Formālajai domāšanai ir hipotētisks-deduktīvs raksturs , kas pārvar empirismu, kas raksturīgs konkrētu darbību posmam; Tādā veidā realitāte tiek saprasta kā iespējamā apakškopa, atšķirībā no iepriekšējā perioda, kad iespējamais tiek uzskatīts par reāla paplašināšanu.

Piaget un viņa līdzstrādnieks Bärbel Inhelder apstiprināja, ka formālās domāšanas pamatā ir verbāli apgalvojumi (propositional thinking), nevis konkrēti priekšmeti. Ņemot vērā, ka valodas elastība ir daudz lielāka nekā jautājumā par materiālu, šāda domāšana ievērojami palielina izziņas un komunikācijas iespējas.

Pēc tam dažādi autori apšaubīja un kvalificēja šo jēdzienu formālās domāšanas oriģināls. Tādējādi mūsdienās tiek uzskatīts, ka ne visi cilvēki sasniedz šo stadiju, ka tas var notikt jebkurā vecumā un tikai tādos uzdevumos, kādos mēs specializējamies, un ka var būt vēl cita veida argumentācija, kas ir vēl progresīvāka: postformāla doma.

• Varbūt jūs interesē: "Burvju domāšana: cēloņi, funkcijas un piemēri"

Pēcformālas domas raksturojums

Dažādu teorētisko ieviržu pārstāvji, it īpaši dialektiskās psiholoģijas un dzīves cikla pārstāvji, ir ierosinājuši postformālās vai dialektiskas domāšanas pastāvēšanu, kas konceptuāli tiek veidota kā posms pēc formālās darbības.

Atšķirībā no formālās, pēcformālas domāšanas tas ļautu integrēt subjektīvo, emocionālo un simbolisko ar iepriekšējā perioda loģiskajām, analītiskajām un objektīvām sastāvdaļām. Tā rezultātā būtu kognitīvu operāciju sarežģītība, kas darbotos mazāk burtiski un stingri nekā formālās domāšanas gadījumā.

Tika aprakstīti trīs postformālās domas pamatelementi: zināšanu relativisms, pretrunu atzīšana un nesaskaņu elementu sintēze.

1. Relatīvisms

Formālā domāšana parasti ir divdomīga; Tādējādi, piemēram, cilvēki parasti tiek kvalificēti kā "labie" vai "slikti", un apgalvojumi tiek saprasti kā absolūtas patiesības vai kā tādi ir, bez starpposma punktiem.

Tomēr mijiedarbība ar citiem cilvēkiem, vairāku lomu pieņemšana un jaunas informācijas iegāde veicina izpratni par to ir vairākas patiesības, kas atkarīgas no viedokļa , ko ļoti ietekmē personīgā vēsture un konteksts, no kura tie tiek novēroti.

Tādējādi šī tendence neuzlūko tik lielu uzmanību tam, kas domāts kā "patiesība", un uzmanība tiek pievērsta tāda veida stāstījumam, kas tiek pieņemts, lai to izskaidrotu.

2. Pretrunīgums

Kad parādās relativistiskā doma, pretruna tiek pieņemta kā dabisks dzīves aspekts. Acīmredzami nesaderīgas parādības var pastāvēt līdzās gan realitātes uztverē, gan dzīvās būtnes un objektos.

Tādējādi jebkura persona var būt "laba" un "slikta" vienlaikus, turpinot iepriekšējo piemēru. Tiek pieņemts realitātes sarežģījums, un ideja par to, ka pastāv dažādas ontoloģiskas realitātes, kas pārklājas, ir internalizēta.

Vairāki autori aizstāv viedokli, ka pretrunas atzīšana ir pieaugušo domāšanas raksturīgākā iezīme parasti attīstās vidus vecumā . Tomēr starpindividuālo mainīgums ir augsts, tāpēc tas var notikt agrāk vai vēlāk.

3. Sintēze vai dialektika

Tā kā viņi uzņemas relativismu un pretrunu kā cilvēka pieredzes dabiskos aspektus, cilvēki, kuri lieto postformālās domas, var integrēt (vai sintezēt) pretrunīgu garīgo saturu gan kognitīvi, gan emocionāli.

Šajā stadijā notiek nepārtraukta domājuma dialektika, tā ka visi idejas tiek salīdzinātas un sintezētas ar pretējo un ar citu atšķirīgu pieredzi. Tas pieļauj lielāku un elastīgāku argumentācijas kapacitāti nekā tā, kas raksturo formālo domāšanu.

• Varbūt jūs interesē: "Jerome Brunera kognitīvā teorija"

Attīstības stadija vai domāšanas stils?

Kaut arī tie, kas aizstāv koncepciju par postformālo domu, parasti to definē kā kognitīvās attīstības posmu, kas, kā norāda nosaukums, parādās pēc formālās operācijas posma uz brīdi zinātniskie pētījumi nav apstiprinājuši šo hipotēzi .

Lai gan ir taisnība, ka postformālās domas raksturīgās iezīmes bieži izpaužas, jo augstāks ir vecums, nevis visi cilvēki, kas attīstās, parasti sasniedz šo kognitīvo periodu. Patiesībā, pat ne visi var pāriet no konkrētu darbību posma uz formālo darbību posmu.

Turklāt zinātniskie pierādījumi liecina, ka daži cilvēki, kuri nav sasnieguši formālo periodu, liecina par relatīvi domājošu rīcību. Tāpēc tiek apgalvots, ka postformālā domāšana ir argumentācijas stils, kas sastāv no Metakognitīvās prasmes, kuras var iegūt pēc nogatavināšanas , un ne vienmēr ir attīstības stadija.