Psiholoģija sniedz jums 6 padomus, kā labāk rakstīt
Lasīšana ir viens no lielākajiem dzīves priekiem , kādas šaubas der. Pirms dažām dienām mēs atkārtoja mūsu īpašo rangu ar 50 svarīgākajām grāmatām, kuras jums vajadzētu lasīt vienu reizi savā dzīvē, un šodien mēs atgriežamies vairāk, lai gan no cita viedokļa.
Rakstīšana un psiholoģija, daudz kopīga
Mēs pastāvīgi sazināsimies ar rakstiskiem vārdiem; tie ir daļa no mūsu dzīves un mūsu kultūras mantojuma. Mēs visi jutām kādā brīdī vajadzību rakstīt savas domas vai mūsu stāstus, un tas ir, ka rakstīšana var kļūt par terapeitisku.
Varbūt mēs neesam literatūras ģēniji Gabriel García Márquez o Viljams Šekspīrs , bet parasti papīra un pildspalvas (vai klaviatūras ciparu vietņu) prasība bieži vien mums šķiet. Tomēr uz papīra idejas un pārdomas, kas iet caur mūsu prātu, var būt sarežģīts bizness, un ja nē, jautājiet rakstniekiem un viņu baidīto "tukšo lapu sindromu".
Stīvens Pinkers atved mums psiholoģiskos atslēgas, lai labāk rakstītu
Viens no mūsdienās pazīstamākajiem psihologiem - Stīvens Pinkers, lingvists un kognitīvs psihologs Harvardas universitātē, ir atbildējis, lai palīdzētu mums panākt progresu rakstīšanas mākslā.
Savā grāmatā "Sense of Style: domājošās personas rokasgrāmata rakstīšanai 21. gadsimtā" (Sense of style: Mentora rokasgrāmata rakstīšanai 21. gadsimtā), kas publicēts 2014. gadā Pinkers konsultē mūs un piedāvā mums pilnīgu ceļvedi tiem, kas vēlas uzlabot rakstnieces .
Turklāt viņa ieteikumi un mācības balstās uz daudziem zinātniskiem pētījumiem neirozinātnes un kognitīvās psiholoģijas jomā: Pinkers Pārskatiet konstatējumus mūsu smadzeņu funkcionēšanas sistēmā un tas māca mums uzlabot mūsu spēju rakstīt. Autore piedāvā virkni paņēmienu un stratēģiju, kuru mērķis ir saprast, kā darbojas mūsu prāts, lai mēs zinātu, kā no tā vislabāk izmantot, šajā gadījumā radošās un efektīvākas rakstīšanas laikā.
6 psiholoģiskie padomi rakstniekiem
Tālāk mēs esam apkopojuši sešus punktus, uz kuriem balstās Steven Pinker mācības. Ja jūs vēlaties būt rakstnieks un uzlabot savus stāstus, tas var jums palīdzēt.
1. Novietojiet sevi lasītājā ādā (un prātā)
Lasītāji nezina, ko jūs zināt . Tas, šķiet, ir ļoti skaidrs punkts, bet tas nav tik acīmredzams. Ja ir cilvēki, kas labi nesaprot, ko jūs mēģināt viņiem nodot caur saviem tekstiem, problēma nav jūsu, bet gan jūsu. Es atvainojos
Pesticisma iemesls šīs neveiksmes laikā rakstiski ir tas, ka mūsu smadzenes parasti uzskata par pašsaprotamu daudzas zināšanas, datus un argumentus, jo jūs jau zināt, bet vai jūsu lasītāji tos pazīst arī kā jūs? Iespējams, ka nē, un tā ir bieži sastopama problēma un ka jums ir jāzina, kā saskarties, ar pašcritiku un pārdomām.
Steven Pinker šo kļūdu sauc par "zināšanu lāstu", un tā ir nespēja daudziem rakstniekiem saprast, ka citi viņi nezina, ko viņi zina . Tas noved pie neskaidra teksta, kur lietas tiek uzskatītas par pašsaprotamu, kas noved lasītāju. Savā grāmatā Pinkers norāda, ka labākā metode, lai izvairītos no šīs kļūdas (kas, starp citu, ir viens no redaktoriem visbiežāk sastopamajiem), ir iegūt teksta projektu personai bez īpašām zināšanām un jautāt, vai viņš visu saprot, vai ne
2. Izmantojiet tiešu stilu, izmantojot attēlus un sarunas
Kognitīvā psiholoģija to nemēģina atkārtot Vairāk nekā 30% mūsu smadzenes ir saistītas ar redzējumu . Pinkers arī uzsver, ka ir daudz zinātnisku pierādījumu, kas parāda, ka lasītāji saprot un spēj atcerēties vairāk teksta elementus, kas saistīti ar valodu, kas izraisa attēlus.
Turklāt ir ērti izmantot sarunvalodas stilu un iedomāties lasītāju kā zināmu personību: tas viņam liksies dalīties ar rakstnieka stāstu un iekšējo pasauli. Tomēr, saka Pinkers, raksts ar stilu, kas vērsts uz lasītāja iespaidiem, sasniedz pretēju efektu, un lasītājs var justies pārblīvēts un novērot daudz distances par to, ko autors vēlas nodot.
Faktiski izmeklēšana konstatēja, ka daudzi koledžas studenti apzināti izmantoja ļoti sarežģītu vārdnīcu, lai izskatītu gudrākus . Patiesībā visvienkāršākie teksti leksiskā līmenī sakrita ar augstākā izlūkošanas autoriem.
Saskaņā ar Pinkera teikto triks radīt labu harmoniju starp lasītāju un autoru ir tas, ka kā rakstnieks iedomājies, ka jūs sarunājat ar kādu, kam ir tāds pats kultūras līmenis kā jums, bet kam ir maz zināšanu, kas ir mazāks par jums šajā jomā par kuru tu runāTādā veidā jūs varēsiet vadīt lasītāju un padarīt viņu atklāt dažas lietas, ko jūs jau zināt, bet ko viņš vēl neesat.
3. Ievietojiet lasītāju kontekstā
Jums ir nepieciešams, lai jūs izskaidrotu lasītājam, kāds ir teksta mērķis, kāpēc jūs viņam kaut ko raksturojat, ar ko viņš ar to mācīsies? . Izmeklēšanā tika ziņots, ka lasītāji, kuri zina kontekstu no lasīšanas sākuma, var labāk izprast tekstu.
Pinker pats uzsver šo aspektu un norāda, ka lasītājiem ir jāzina fons, lai viņi varētu lasīt starp līnijām un intuitīvāk savienot visus jēdzienus un argumentus. Tas nozīmē, ka lasītājs atrodas tekstā no viņa iepriekšējām zināšanām un palīdz viņam labāk saprast, ko viņš lasīs. Patiesībā, ja jūs neredzat nekādas atsauces uz kontekstualizāciju, lasītājs nespēs pienācīgi izprast līnijas priekšā no jums, tas būs virspusējs lasījums.
Padoms ir skaidrs: Kā autoriem mums ir jāatrod lasītājs, parādiet viņam, kāda ir teksta tēma un ko mēs vēlamies paskaidrot viņam . Kaut arī daži rakstnieki to atsakās, jo tie neatbrīvo tekstu no noslēpuma un noslēpuma, patiesībā šķiet, ka ir daudz saprātīgāk ielādēt lasītāju no paša sākuma un saglabāt uzmanību un interesi visā lasījumā, nevis uzticoties tam Nevarot kontextualizēt, tas izdosies pabeigt pat pirmo daļu.
4. Kreativitāte (bet veselais saprāts), ievērojot noteikumus
Ar to mēs nenozīmē, ka mums nevajadzētu ievērot pareizrakstības un gramatikas noteikumus, bet, kad mēs rakstām, mums vajadzētu atstāt zināmu vietu radošumam un improvizācijai. Vārdnīca nav svēta grāmata, saka Pinkers. Tas ir vairāk: vārdnīcu izdevēji ir atbildīgi, lai katrā jaunajā izdevumā tulkotu konkrētu terminu tendences un lietojumus, un ka to iegūst vienīgi ar sabiedrību, tas ir motors, kas valodai padara jēgu.
Tas ir pareizi: jums ir labi jāzina noteikumi, lai jūs laiku pa laikam tos varētu pārtraukt ar labu radošuma devu . Protams, radošumam ir jābūt kvalitātes zīmei, nevis iespējai parādīt, ka mēs gribējām "iet gudri". Ja jūs pilnībā nesaprotat valodas rakstīšanas noteikumus, labāk nav mēģināt atkārtoti izgudrot riteni un pielipt dažiem ortodoksālajiem tekstu kanoniem. Vēlāk būs laiks inovācijām.
5. Nekad pārtraukt lasīšanu
Šis un citi rakstīšanas ceļveži ir interesanti un vērtīgi rīki, taču Ja jūs vēlaties, lai uzlabotu kā rakstnieks, ir nepieciešams, ka jūs daudz lasāt, katru dienu .
Pinkera vīzija ir ļoti skaidra: lai būtu ļoti kvalitatīvs rakstnieks, iemīlēties grāmatās un dažādos tekstos, mēģinot uzzināt jaunas valodas, literārus resursus, jaunus vārdus un frāzes, ar kurām var attīstīties kā domātājs, un tāpēc rakstnieks
Tas ir vienkārši: turpināt mācīties un pētīt, ir viens no taustiņiem, lai paplašinātu savu garīgo redzesloku un tādējādi arī jūsu rakstīšanas prasmes.
6. Raksturojiet tekstus uzmanīgi un pacietīgi
Lai būtu lielisks rakstnieks, nav ieteicams mēģināt rakstīt lieliskus tekstus uz pirmo, pret pulksteni. Patiesībā, tā ir prasme, ka daži, ļoti maz, kapteinis. Patiesībā Daudz labāk ir tas, ka jūs pavadāt daudz laika un pūļu, lai pārskatītu un rekonstruētu savus tekstus .
Steven Pinker uzskata, ka pārskatīšana ir viens no labu rakstnieku atslēgas. "Ļoti daži autori ir pietiekami sevišķi prasīgi, lai uztvertu precīzus vārdus, kas vislabāk izskaidro to, ko viņi vēlas nodot. Mazāk ir vairāk. Tas tiek sasniegts ar spēju uzzināt, kā pārskatīt un precizēt katru punktu, katru frāzi. Kad mēs rakstām, mums ir jāpārskata un jāpārformulē, lai ziņa kļūtu skaidra un lasītājam būtu pienācīgi jāsaskaras, "apgalvo Pinkers.
Viena pēdējā pārdomas
Spēja sazināties pa tekstiem un grāmatām ir kaut kas, ko var iemācīties. Ir nepieciešams tikai praktizēt un sākt savu talantu.
Šīs stratēģijas un metodes, lai uzlabotu rakstiski sniegto informāciju, ko mums ir devis Steven Pinker, var palīdzēt mums izprast mūsu lasītājus un nodrošināt, ka mūsu ziņa tiek sasniegta pēc iespējas labāk. Uzrakstiet!
