Sonia Algueró: "Integratīvā pieeja ļauj mums labāk pielāgoties pacienta vajadzībām"
Neapšaubāmi, ka psiholoģijas grāds ir viens no visvairāk interesējošajiem jautājumiem šodien, un psihologa apmācība var būt būtiska bagātinoša pieredze. Bet daudzi jaunākie absolventi saka, ka sacensības nav praktiskas.
Daži studenti apmeklē četru gadu bakalaura grādu, gandrīz divus gadus maģistra grādos vispārējās veselības psiholoģijā un nespēj praktizēt visu, ko viņi ir iemācījušies. Tas kļūst par nopietnu problēmu, strādājot ar cilvēkiem un daudzos gadījumos viņu emocionālajiem konfliktiem.
Intervija ar Sonia Algueró, integrācijas psihoterapijas maģistra direktoru
Par laimi, daži pēcdiploma studijas ļauj ne tikai apmācīt teorētiskos aspektus, bet arī nodrošināt iespēju saviem skolēniem praktizēt kā psihoterapeitus un tādējādi iegūt pārliecību par klīnisko un psihoterapeitisko praksi. Piemērs tam ir Barselonas Mensalu institūta integrācijas psihoterapijas maģistrs .
Šodien mēs sarunāsim ar Sonia Algueró, klīnisko psihologu un sanitāro vispārējo psihologu, Mensalu institūta dibinātāju un tehnisko direktori un Mensalu institūta Integratīvās psihoterapijas maģistra direktors runāt par šo pilnīgi praktisko apmācību, kas paredzēta tiem, kuri vēlas apgūt nepieciešamās funkcionālās prasmes, lai varētu veikt savu profesionālo darbību kā psihologs.
Jonathan García-Allen: Mensalu Institūts māca integrācijas psihoterapijas maģistra grādu. Esmu lasījis savā tīmekļa vietnē, ka tā ir apmācība ar unikālu metodiku, kuras mērķis ir palīdzēt skolēniem praktizēt kā nākotnes psihoterapeitus. Kas atšķir jūsu maģistra grādu no līdzīgām?
Sonia Algueró: Mēs veicam palīdzības tipa maģistra grādu, kurā studenti var pielietot savas akadēmiskās karjeras laikā iegūtās zināšanas reālā kontekstā, vai nu no dzīvu lietu vērošanas, vai arī uz tiešu līdzdalību. Šī ir lielā atšķirība.
Turklāt nedēļu pēc nedēļas jūs varat izmantot teorētiskās zināšanas, kas jums joprojām vajadzīgas, lai veiktu psihoterapiju. Mazās grupas un izsmeļošais skolotāju pārraudzība vienmēr garantē mācību procesu. Students nekad nav bijis viens, vienmēr aiz komandas.
Daudzi studenti, kas, pabeidzot augstāko izglītību, domā, ka viņi nav gatavi praktizēt savu profesiju, vai jūs domājat, ka šī parādība ir reāla problēma?
Pilnīgi Šis ir galvenais iemesls, kāpēc viņi pierakstās mūsu Meistaram. Apmācība piedāvā iespēju veikt psihoterapeitu kā reālu pacientu uzraudzību un uzraudzību. Apgūšanu, kas izriet no nodarbībām, palīdz studentam pārvarēt bailes un pārvarēt šķēršļus, kas var rasties profesionālās prakses praksē.
Psihoterapeitiskajā praksē ir atšķirīgas ievirzes, bet kādas priekšrocības piedāvā Mensalu institūta Integratīvās psihoterapijas maģistra integratīvā pozicionēšana?
Darbs pie integratīvas pieejas atvieglo visu nepieciešamo metožu izmantošanu atbilstoši pieprasījumam, diagnostikas hipotēzi un klīnisko hipotēzi. Tas ļauj mums izmantot plašu resursu klāstu, ko mēs šobrīd esam devuši visu psiholoģisko teoriju zinātniskajā attīstībā.
No integratīvās pieejas un terapeitiskā procesa novērtēšanas metodoloģijas izmantošanas studentam būs iespēja uzzināt, kā un kad pielietot iegūtajām zināšanām izveidotajā pieejā, kā arī paplašināt savas zināšanas ar citām pieejamās pieejas instrumentiem no kopējiem principiem. Īsāk sakot, integrētā pieeja psihoterapijā ļauj labāk pielāgoties pacienta vajadzībām.
Vai jūs domājat, ka psihologiem ir nepieciešams eksperimentēt ar savu psihoterapeitisko stilu?
Mēs uzskatām, ka ir pamatīgi, ka students zina un attīsta savu terapeitisko stilu, tas atvieglos efektīvāku darbu. Tajā pašā laikā tas ļaus jums kļūt pašapkalpojošam, saskarsmē ar pacientiem un ar dažādām problēmām.
Mēs strādājam ar personīgo un profesionālo stilu katram studentam ar dziļumu. No otras puses, viņi arī pierod, ka apmācību sesijās mēs redzam, ka mēs strādājam ar dažādiem profesionālajiem profiliem, un apmācība, kas, atceroties, vienmēr notiek ar dzīviem pacientiem.
Integratīvās psihoterapijas maģistrants ir iespēja mācīties no citiem psihoterapeitiem, aplūkojot lietas, dzīvojot caur vienvirziena stiklu. Kādā nozīmē tas jums palīdz?
Kā es teicu iepriekš, fakts, ka zināšanas tiek piedāvātas reālos dzīvojošos gadījumos (ar vienvirziena spoguļa, ekrāna un kameras shēmas palīdzību), no pirmās dienas ļauj vieglāk pamanīt psihoterapijas liecinieku dažādi speciālisti, turklāt novērojot, komentējot un vadot psihoterapeitisko iejaukšanos, kā tas notiek ar profesionālās realitātes grūtībām un īpašībām.
Vai jūs domājat, ka psiholoģijai ir viss, kas to atzīst? Kādas iniciatīvas var veikt, lai realitāte mainītos?
Nē, vispār nav. Es pateicos viņiem, ka, izmantojot koleģiālo iestādi, kas izveidota, lai aizstāvētu savu profesiju (psihologu koledža), mēs pieprasītu prasīt tiesības, kas aizņem mūsu profesiju atšķirībā no citām profesijām, kuras ir aizstāvējušas savas tiesības un tās nav aizņēmis.
No jūsu viedokļa, ko jūs sakāt tiem nesenajiem psiholoģijas absolventiem, kuri vēlas praktizēties kā psihoterapeiti psihologi, bet nejūtas gatavi sevi nostādīt pacienta priekšā?
Es teiktu, ka mūsu kapteiņos viņiem būs iespēja apmācīt un uzlabot savas psihoterapeitiskās iemaņas, kā arī pārvarēt universālās bailes, kas liecinātas zinātniskā literatūrā: bailes, ar kurām saskaras katrs psihologs, un katra skolēna personības bailes.
Viņiem būs arī iespēja paplašināt savas zināšanas un, protams, galvenais elements: palielināt psihoterapeitiskās iejaukšanās metožu reālo praksi, kas viņiem palīdzēs paplašināt savus resursus kā psihoterapeitus.
