Sigmunda Freida psihesksesuālās attīstības 5 posmi
Pašreizējā psihoanalīze, ko vairāk nekā pirms 100 gadiem ierosināja Sigmund Freids, ir viena no mūsdienu Rietumu kultūras galvenajām ietekmēm.
Ja viņa teorijas par bezsamaĦas darbību ir ietekmējušas daudzas humanitāro zinātĦu un mākslas jomas, ne mazāk taisnība, ka liela daļa no viņa pieejām ir saistīta ar cilvēka seksualitāti. Psihosekuālās attīstības teorija ar dažādiem posmiem ir šīs idejas iemiesojums , un tāpēc vēsturiski tā ir pievērsusi lielu uzmanību.
Seksualitāte pēc Freuda
Freudam Cilvēka seksualitāte ir viens no svarīgākajiem enerģētikas aspektiem, kas virza cilvēka uzvedību . Šī enerģija, ko sauca par libido, ir impulsu avots, ko psihoanalīzes tēvam liek domāt par noteiktiem īstermiņa mērķiem, un vienlaicīgi piespiest citus mūsu psihes gadījumus apkarot šīs tendences, lai netiktu apdraudēta vai netiktu nonākusi konfliktā ar vidi, kurā mēs dzīvojam.
Saskaņā ar Freudu, pēc Freuda izteiktās vitalitātes izpausmes ir no mūsu dzīves pirmajām nedēļām, kas nozīmē, ka mūsu seksuālais aspekts nav dzimis pusaudža gados, jo saglabāja daudzus viņu laiku pētniekus.
Taču šīs sekas nav saistītas tikai ar mūsu dzimuma attīstības sākuma noteikšanu vienā vai otrā vietā mūsu svarīgajā kalendārā. Tam ir dziļa ietekme uz veidu, kādā Freids attiecināja mūsu personību ar mūsu intīmo pusi , emocionāls un impulss.
Bezsamaņas attīstība
Viena no svarīgākajām Frīda teorijām par psihesksesuālo attīstību ir tā, ka veids, kādā viņš pārvalda apmierinātību ar dzimumbojību bērnības laikā, atstāj pēdas mūsu bezsamaņā, kas tiks novērots pieaugušo dzīvē.
Tādējādi, ja faktori, kas nav saistīti ar bērnu, nespēj apmierināt šīs tendences pēc vēlēšanās (piemēram, viņu vecāku rājienu dēļ), šis satraukums tiek pārveidots par fiksāciju, kas saistīta ar idejām, kas saistītas ar īpaša erogēna zona (kurai nav jābūt dzimumorgānu rajonā). Tādēļ Freidam gan bioloģija, gan audzināšana ietekmē psihosekuālo attīstību.
Citi psihodinamiskā strāves sekotāji beigās noraidīja Freuda deterministisko vīziju, saskaņā ar kuru mūsu neapzinātā daļa pastāvīgi manipulē ar mums bez tā mēs varam darīt pārāk daudz par to. Tomēr šis domāšanas veids ļāva Freudam izveidot psiholoģiskās attīstības teoriju, kas ir viena no visvairāk atcerētajām psiholoģijas vēsturēm.
Attīstības posmi un to fiksācijas
No dažādajiem veidiem, kā nepilngadīgo izaugsmes pakāpe nosaka viena vai otra veida fiksācijas parādīšanos, Sigmund Freud formulēja teoriju, kas apvienotu seksualitāti ar Freudas bezsamaņā .
Tajā tiek ierosināts, ka mūsu dzīves pirmajos gados mēs piedzīvojam dažādus attīstības posmus, kas saistīti ar seksualitāti un dažādām fiksācijām, un tas, kas notiek viņu laikā, ietekmēs veidu, kādā bezsamaĦas apstākĜi personai, kad tie ir ieradušies pieaugušajiem. Tas nozīmē, ka katrs no psihosekuālās attīstības posmiem iezīmēs tempu, kas nosaka, kādas darbības ir vajadzīgas izteikt libido apmierinoši un kas var radīt konfliktus, kas mums neapzināti tiek iekļauti.
Psihosekuālās attīstības instinktīvie posmi
Saskaņā ar Freudas teoriju psihosekuālās attīstības stadijas un tās īpašības ir šādas .
1. mutiskais posms
Mutvārdu posms aizņem apmēram pirmajos 18 dzīves mēnešos , un tā šķiet pirmais mēģinājums apmierināt prasības, ko veicina libido. Tajā mute ir galvenā joma, kurā tiek meklēts prieks. Mute ir arī viena no galvenajām ķermeņa jomām, kad runa ir par vides un tās elementu izpēti, un tas izskaidros mazuļu tendenci mēģināt "nokēt" visu.
Ja bērni tiek stingri aizliegti izmantot savu muti, lai pārliecinātos, tas varētu radīt aizsprostojumu, kas varētu izraisīt noteiktas problēmas bezsamaņā (vienmēr saskaņā ar Freidu).
2. Anālais posms
Šis posms notiks pēc mutiskās daļas beigām un līdz 3 gadu vecumam . Tiek apspriests fāze, kurā viņi sāk kontrolēt sfinkteru defekācijā. Freida gadījumā šī aktivitāte ir saistīta ar prieku un seksualitāti.
Ar šo psihosekuālās attīstības fāzi saistītie fiksējumi ir saistīti ar uzkrāšanu un izdevumiem, kas saistīti ar glābšanas garu un disciplīnu pirmajā gadījumā, kā arī otrreizējo resursu iznīcināšanu un izšķērdēšanu.
3. Phallic posms
Šī piedziņas fāze ilgs no 3 līdz 6 gadiem , un ar to saistītā erogēna zona ir ģenitāliju zona. Tādā veidā galvenā prieka sajūta būtu urinēt, bet šajā posmā šajā fāzē arī būtu jāievēro ziņkārība par atšķirībām starp vīriešiem un sievietēm, zēniem un meitenēm, sākot ar acīmredzamām atšķirībām dzimumorgānu formā un beigu. interesēs, sajaukšanas un sajaukšanas veidi uc
Turklāt Freids saistīja šo fāzi ar "Eidipas kompleksa" parādīšanos, kurā vīriešu bērni piesaista personu, kura izmanto mātes lomu, un jūt reizulību un bailes pret personu, kas īsteno tēva lomu. Attiecībā uz meitenēm, kas iet caur šo psihosekuālās attīstības stadiju, Freids "nedaudz pielāgojis šo ideju, lai tos iekļautu, lai gan šie jēdzieni bija ietverti, lai gan šis jēdziens tika izstrādāts tā, lai tas iegūtu vērtību galvenokārt vīriešiem. kad Carl Jung ierosināja Electra kompleksu kā Sieviešu kolēģi Oedipus.
4. Latentuma stadija
Šis posms sākas apmēram septiņus gadus veciem un sākas pubertātes sākumā . Par latentuma posmu raksturo tas, ka tam nav specifiskas erogēnas zonas, un kopumā, pārstāvot seksuālo eksperimentu iesaldēšanu bērniem, daļēji visu saņemto sodu un brīdinājumu dēļ. Tāpēc Freids aprakstīja šo posmu kā tādu, kurā seksualitāte ir vairāk maskēta nekā iepriekšējās.
Aizkavēšanās posms ir saistīts ar seksuāla rakstura pieticības un kaunuma parādīšanos.
5. Dzimumorgānu stadija
Dzimumorgānu posms parādās pēc pubertātes un tiek pagarināts uz priekšu . Tas ir saistīts ar fiziskajām izmaiņām, kas pavada pusaudža gados. Turklāt šajā psihosekuālās attīstības fāzē ar seksu saistītā vēlme kļūst tik intensīva, ka to nevar nomākt ar tādu pašu efektivitāti kā iepriekšējās stadijās.
Eroģēna zona, kas saistīta ar šo svarīgo brīdi, atkal ir no dzimumorgāniem, bet atšķirībā no tā, kas notiek fāļu fāzē, kompetences, kas nepieciešamas, lai izteiktu seksualitāti ar abstrakta rakstura arodbiedrību saistībām, jau ir izstrādātas. un simboliski, kas ir saistīts ar vienprātību un piesaisti citiem cilvēkiem. Tas ir pieaugušo seksualitātes dzimšana , pretēji tam, kas saistīts tikai ar vienkāršiem tūlītējiem paņēmieniem un iegūts, izmantojot stereotipiskas darbības.
Freuda teorija kontekstā
Psihosekuālās attīstības teorija var novest pie zināmas bailes, ja uzskata, ka slikta nepilngadīgo izglītības pārvaldība šajos posmos var atstāt viņus ar traumām un visa veida traucējumiem, ja viņi nesaprot Freuda idejas labi. Tomēr mums ir jāpatur prātā, ka šī teorija tika formulēta un attīstīta brīdī, kad psiholoģija bija tikko dzimis .
Kad Sigmund Freids izstrādāja savas teorijas, tas balstījās uz konkrētiem gadījumiem, kad pacienti zināja, proti, ka viņa izmeklēšanas veids balstījās uz gadījumu izpētes un simboliskais saturs par cilvēku uzvedību. Viņš tikko izveidoja hipotēzes, kuras varētu pretstatīt realitātei, un, kad viņš to darīja, viņš aprobežojās ar novērojumiem, nevis eksperimentu veikšanu. Psihosekuālās attīstības teorija nav izņēmums no šīs normas.
Tāpat nav jēgas izpētīt psihospektīvās attīstības teorijas lietderību, izmantojot statistikas analīzi, jo šo ideju formulēšana tas balstījās uz interpretāciju kas tika darīts par pacientu rīcību un viņu pagātni.
Daļēji tāpēc, ka daļēji tāpēc, ka Freudas psihoanalīze nepielieto mūsdienu zinātnē izmantoto epistemoloģiju, nav pamata domāt, ka šī teorija kalpo, lai izskaidrotu un prognozētu problēmas, kas saistītas ar seksualitāti un cilvēku socializāciju. Tas nozīmē, ka psiheszeksuāļu teoriju nevar izmantot, lai noteiktu brīdinājuma zīmes par to, vai bērni vai pusaudži attīstās pareizi vai nav, un tos nevar izmantot, lai nodrošinātu, ka šie mehānismi ir saistīti ar garīgiem traucējumiem.
