5 iebiedēšanas vai iebiedēšanas veidi
Apkarošana ir termins, kas pēdējos gados ir kļuvis populārs, bet šī parādība pastāv, jo cilvēks pastāv . Tagad, ko tieši mēs domājam ar iebiedēšanu vai skolas bullying? Šis anglo-saksiešu vārds tiek bieži izmantots, lai apzīmētu tipiskās klases slepkavas. Tas ir, ļaunprātīgi, fiziski vai psiholoģiski.
Apkarošana ir parādība, kas ir raksturīga vardarbības ļaunprātīga vajāšana un / vai vardarbības ļaunprātīga izmantošana cietušajam skolas vidē . Stalkers bauda labāku izturēšanos pret upuri un priecājas par upura ciešanām. Atkārtota pakļaušana šim stāvoklim cietušajam var radīt nopietnas sekas psiholoģiskā līmenī. Dažos gadījumos studenti, kuri ir cietuši no iebiedēšanas, var izdarīt pašnāvību.
Uzmākšanos darbavietā sauc par mobingu. Jūs varat uzzināt vairāk par šo fenomenu mūsu rakstā: "Mobēšana: psiholoģiska uzmākšanās darbā"
Uzmākšanās iemesli
Apkarošana ir parādība, ko var izpausties dažādos cēloņos (personīgā, ģimenes vai skolas), un tāpēc tas var notikt jebkurā mācību centrā - gan privātajā, gan sabiedrībā. Attiecībā uz skolas cēloņiem Šķiet, ka lielākajos centros pastāv lielāks risks, ka iebiedēšana no vardarbības notiek mazās vietās , jo ir grūti uzraudzīt pirmos.
Personīgais cēlonis varētu būt, piemēram, vajāšanas zemais pašnovērtējums. Sliktāka par iebiedēto būtu veids, kā kompensēt zemo pašapziņu. Saistībā ar ģimenes cēloņiem agresīvā tēva modelī var atrast vardarbību, kas vērsta pret bērniem. Turklāt ekonomiskais spriedums, sliktas attiecības starp vecākiem, iegūtās vērtības, līdzāspastāvēšanas noteikumu neesamība utt. tie varētu būt iespējamie šīs parādības attīstības cēloņi.
Sekas un sekas
Uzmākšanās upuri tās var ciest no dažādiem negatīviem psiholoģiskiem efektiem .
Izmeklēšanā, kas tika veikta 2014. gadā King's College London, atklājās, ka negatīvā psiholoģiskā ietekme, ko cietuši cilvēki, kas cietuši no uzmākšanās, paliek 40 gadus pēc tam, kad tā ir cietusi no uzmākšanās.
Tas Tas mums liek domāt par uzmākšanās nopietno psiholoģisko ietekmi pārējā cietušā dzīvē , sniedzot sliktākus rādītājus par viņu garīgo un fizisko veselību un sliktāku izziņas darbību attiecībā uz personām, kuras necieš no uzmākšanās.
Apskatīsim, kādas ir negatīvās sekas uz fizisko un garīgo veselību.
1. Stress
Uzmākšanās cietušajiem ir stresa ne tikai skolas, bet arī gadu laikā. Tas izriet no pētījuma, kas veikts Tufts Universitātē, un to atklāj skartie cilvēki izdala vairāk kortizola - hormona, kas tieši ietekmē stresa sajūtu .
Tas varētu izskaidrot lielu daļu no ilgtermiņa ietekmes uz veselību šiem cilvēkiem, piemēram, psihisko traucējumu parādīšanās, kā to ir norādījis Johns Hopkins Universitātes pētījums.
2. Trauksme un depresija
Citi pētījumi, šajā gadījumā no Duke Universitātes, atklāja, ka iebiedēšanas upuriem biežāk cieš no tādiem traucējumiem kā agorafobija, ģeneralizēta trauksme un panikas lēkmes. Viņiem bija arī augstāks depresijas un sociālās izolācijas līmenis.
3. Somatizācija
Viņi var arī uzrādīt psihosomatiskus traucējumus. Tas tika konstatēts ziņojumā, ko publicēja Randijs un Lori Sansone 2008. gadā.
4. Pašnāvība
Tajā pašā pētījumā, ko veica hercogs, šajos cilvēkiem tika konstatēta lielāka pašnāvību varbūtība. Pirmais pašnāvības gadījums personai, kura cieta no uzmākšanās, bija jaunais spāņu Džokins, kurš 14 gadu vecumā nolēma izbeigt savu dzīvi pēc gadiem ilgas, kas cieš ļaunprātīgu izmantošanu un aizskaršanu viņa skolā Hondarribijas pilsētā.
5. Socializācijas problēmas un darba nākotne
Skolēnu iebiedēšanas upuri skolā ir statistiski sliktāki rādītāji, kas attiecas uz viņu ģimenes dzīves kvalitāti un viņu pirktspēju viņu pieaugušo dzīvē. Viņi var arī ciest sliktākus rezultātus savas sociālās un komunikācijas prasmēs, kā norādīts šajā pētījumā, ko publicēja Claire Fox un Michael Boulton Britu psiholoģiskā biedrība.
Uzmākšanās veidi
Bet kādi ir skolas nodarīšanas veidi? Saskaņā ar Valsts centru pret iebiedēšanu (NCAB, tā akronīms angļu valodā) Pēc dažādiem kritērijiem iebiedēšanu var klasificēt šādi .
1. Vārdiska iebiedēšana
Kas tas ir?
Vardarbīga uzmākšanās vai verbāla iebiedēšana ir raksturīga, jo bruņinieks izsaka nežēlīgus vārdus, apvainojumus, draudus , iebiedēšana, joki un izslēgšanas frāzes par upura izskatu, seksuālo stāvokli, etnisko piederību, rasi vai invaliditāti. Bērni ir jutīgāki pret šāda veida komentāriem.
Piemērs : Kad bērns saka citam bērnam: "Tu esi ļoti, ļoti tauki un arī māte".
Kā to noteikt?
Bērni, kas ir šāda veida iebiedēšanas upuri, var būt prombūtēji, nomierinoši vai izmainīt ēstgribu. Viņi var arī kaut ko teikt par to, ko viņiem ir teicis, un jautāt, vai tā ir taisnība.
2. Fiziskā nodarīšana
Kas tas ir?
Fiziskajai iebiedēšanai raksturīga agresīva un iebiedējoša vajāšana , kas ietver kicks, perforatori, izslēgšana, bloķēšana vai spiežot. Tā ir vislabāk pazīstamā nodarījuma forma.
Piemērs : Bērns ir iebiedināts citā bērnībā, kurš nodzina viņa bikses atveres laikā
Kā to noteikt?
Diemžēl daudzi bērni nepasaka saviem vecākiem to, kas noticis. Bet vecāki var atklāt, vai viņu bērns cieš no fiziskas vardarbības pret skolām, jo Šāda veida iebiedēšana parasti atstāj atzīmi cietušā miesā , kas sūta trauksmes signālu. Dažas no šīm ķermeņa zīmēm ir: izcirtņi, sasitumi, salauztas drēbes utt. Turklāt cietušais var bieži sūdzēties par galvassāpēm vai vēdera sāpēm.
3. Sociālā vai relatīvā uzmākšanās
Kas tas ir?
Šāda veida iebiedēšana ir sarežģītāka, lai atklātu un parasti notiek aiz cietušā muguras. Mērķis parasti ir tāds, ka persona nepieder vai nepieder grupai . Neatkarīgi no tā, vai ēdamistaba, atpūtas futbola spēles vai kāda sociāla vai izglītojoša aktivitāte centrā ir viņa atteikšanās vai atteikšanās no viņa vienaudžiem.
Piemērs : Grupā meiteņu sporta klasē tiek uzņemti fotoattēli par ballīti, kurā viena no šīs klases meitenēm nav uzaicināta, un, klātesot, viņi pret viņu uzskata, ka viņa ir neredzama.
Kā to noteikt?
Parasti upurim ir tendence parādīt garastāvokļa svārstības, izvairīties no vienaudžu grupām un būt vienīgāki nekā parasti . Meitenes ir vairāk pakļautas šāda veida iebiedēšanai. Sociālās iebiedēšanas izraisītās emocionālās sāpes var būt tikpat intensīvas kā fiziskās iebiedēšanas rezultātā, un sekas var ilgt vēl ilgāk.
4. Vardarbība pret kibernoziegumiem
Kas tas ir?
Vardarbība ar kibernoziegumiem ir parādība, kas piedzima sociālo tīklu pieauguma dēļ . To raksturo piespiešana vai iebiedēšana, ko rada sociālie tīkli, īsziņas un e-pasts. Izmantojot digitālo mediju, uzmācīgais izplata nepatiesas baumas, melus, draudus, seksistētus vai rasistiskus komentārus, kas upurē rada milzīgu diskomfortu un psiholoģiskas un emocionālas problēmas.
Piemērs : Kad puisis tvīti vai publicē valsti Facebook, "Ramons ir zaudētājs. Kā iespējams, ka viņam ir draudzene? Esmu pārliecināts, ka viņa draudzene tikai vēlas to par naudu. "
Kā to noteikt?
Iespējams, ka kiberhuligānas upuris tērē daudz laika tiešsaistē un pēc tam skumjas un satraukts . Turklāt personai, kas cieš no šāda veida uzmākšanās (un jebkura veida iebiedēšana), var būt grūtības miega laikā un var pamēģināt neiet uz skolu, neatstājot darbības, kas iepriekš bija pieejamas.
5. Vīriešu iebiedēšana
Kas tas ir?
Šāda veida iebiedēšana, iespējams, ir visgrūtāk analizēt, jo daudzi cilvēki atsakās pieņemt, ka ir bērni, kuri veic šāda veida uzvedību. Šāda veida iebiedēšana skolā ir raksturīgs seksistu vai neķītrs komentāri, pieskaroties upurim intīmās vietās vai spiežot viņai kaut ko darīt, ko viņa nevēlas (piemēram, skatīties filmas pieaugušajiem). Šāda veida iebiedēšana var izraisīt nopietnas psiholoģiskas problēmas un uz visiem laikiem iezīmēt upura intīmās un emocionālās attiecības.
Piemērs : Klases bērns pieprasa meitenei atkal skūpstīt viņu.
Kā to noteikt?
Parasti šāda veida iebiedēšana upurim neizsaka, kas ar viņu notiek, bet gan Jūs izvairīsities no situācijām, kurās var rasties vajāšana . Piemēram, nepiedalījās skolā.
Vardarbības dažādība skolā
Dažādu iebiedēšanas veidu esamība parāda, cik lielā mērā darbības, kuru mērķis ir kaitēt vai uzbrukt citiem, var būt dažādās formās. Šī iemesla dēļ pieaugušie un aprūpētāji ir atbildīgi par šo fiziskās vai psiholoģiskās vardarbības veidu noteikšanu un aizturēšanu, koncentrējoties uz upuru vajadzībām.
Ir būtiski, lai stereotipi par to, kas ir vardarbība un kas nav, nav par iemeslu, lai padarītu neredzamu un normalizētu nepieņemamu uzvedību, kas, kaut arī tiem nav nekāda sakara ar sitieniem vai ievainojumiem, atstāj psiholoģiskas zīmes, kas var izkropļot bērnu dzīvi gadiem.
Bibliogrāfiskās atsauces:
- No Acevedo, A. (2010). Kāds man traucē: iebiedēšana. Izdevumi B.
- Barri, F. (2006). S.O.S. Bailing: novērstu skolas uzmākšanos un uzlabotu līdzāspastāvēšanu. Praxis, S.A.
- Norman K.J., Seiden J.A., Klickstein J.A., Han X., Hwa .LS., Et al. (2015). Sociālais stress un pastiprināta zāļu pašpārvalde pelēm I.Alkohols un kortikosteroons. Psihofarmakoloģija.
- Ricou Sanz, J. (2005). Aizskaršana RD redaktori.
