9 atribūtiem, kas terapijas profesionāļiem vajadzētu būt (saskaņā ar zinātni)

Daudzi autori ir atbildīgi par to, kas ir īpašības un kompetence, kas ir labam psiholoģijas speciālistam uz terapiju.

Kā mēs redzēsim, ne viss ir balstīts uz teorētiskajām zināšanām par intervences metodēm; Citi citi starppersoniski aspekti ievērojami ietekmē terapijas panākumus.

• Saistīts raksts: "4 psiholoģijas pamatterapijas prasmes"

Pacientu-terapeitu attiecību efektivitāte

Klīniskā psihologa profesijas īstenošana ietver divu ļoti atšķirīgu zināšanu veidu apguvi. No vienas puses, ir nepieciešama ievērojama teorētiska mācīšanās par dažādām terapeitiskās iejaukšanās metodēm, kas atbilst profesionālajai (kognitīvā-uzvedības, psihoanalītiskā, fenomenoloģiskā-eksistenciālistiskā, kontekstuālā uc) pielietotajai psiholoģiskajai praksei.

Otrais kompetences līmenis ir vērsts uz tādas personības prasmju virknes internalizāciju, kas būs izšķiroši terapeitiskās saites veids starp pacientu un psihologu . Tādējādi pēdējais ievērojami novērtēs veiktās ārstēšanas efektivitāti. Lambert (1986) pazīstamajā pētījumā par faktoriem, kas saistīti ar terapeitiskiem panākumiem, starp dažādajiem iesaistītajiem faktoriem tika konstatēta šāda proporcija:

1. Ārkārtas terapijas pārmaiņas (40%)

Tas attiecas uz pacientiem raksturīgiem aspektiem un kontekstu, kādā tas attīstās; personiskie un sociālie apstākļi, kas viņu ieskauj.

2. Kopējie faktori (30%)

Tajos ietilpst elementi, kas ir visu veidu terapijas veidi neatkarīgi no pielietotās psiholoģiskās pašreizējās. Šī proporcija atspoguļo abu pušu terapeitisko attiecību kvalitāti. Šajā ziņā Goldstein un Myers (1986) aizstāv trīs galvenos elementus, uz kuriem balstās pozitīvas terapeitiskās attiecības: iecienītības sajūta, cieņa un savstarpēja uzticēšanās starp abām pusēm.

3. Metodes (15%)

Tās ir saistītas ar īpašām sastāvdaļām, kas veido noteiktu terapijas klasi. Šis procents atspoguļo mijiedarbību starp pacientu un profesionāļa izmantotajām teorētiskajām un praktiskajām sastāvdaļām, tas ir, kā pacients internalizē intervences metodes un saturu.

• Varbūt jūs interesē: "Psiholoģiskās terapijas veidi"

4. Placebo efekts (15%)

Tas ir saistīts ar pacienta cerībām un uzticamību, ko rada psiholoģiskā iejaukšanās.

Profesionālā terapeita atribūti

Kā redzams lielā daļā iemeslu, kas motivē psiholoģiskās izmaiņas, ir iesaistīti mainīgie lielumi, kas ir atkarīgi no prasmēm, kas iegūtas no speciālista. Kā uzsvēra Cormier un Cormier (1994) savos pētījumos, šā skaitļa efektivitāte ir balstīta uz līdzsvars starp viņu starppersonu prasmēm un tehniska rakstura prasmēm .

Saskaņā ar minēto autoru īpašības, kuras efektīvam terapeutam ir jābūt, ir šādas:

1. Jābūt pietiekamam līmenim intelektuālā kompetence .
2. Profesionālajā praksē ir dinamiska, noturīga un enerģiska attieksme.
3. Parādīt elastīgums teoriju, metožu un metožu pārvaldībā, kā arī dažādu tikpat derīgu dzīves veidu pieņemšana.
4. Likums balstīts uz līdzsvaru starp atbalstu un pacientu aizsardzību.
5. Vadoties pēc konstruktīvas un pozitīvas motivācijas, parādot patiesu interesi par pacientu.
6. Jābūt pietiekamam pašnovērtējumam par saviem ierobežojumiem un stiprajām pusēm (teorētisko un starppersonu).
7. Pašu uztvere par pietiekamu profesionālo kompetenci.
8. Iekšējās psiholoģiskās vajadzības ir atrisinātas un pašregulācijas kapacitāte, kas novērš psihologa personīgo aspektu interese par terapijas attīstību. Šī parādība ir pazīstama kā prettransportēšana.
9. Stingri ievērojiet ētikas un morāles principus savākti profesionālajā deontoloģiskajā kodeksā (konfidencialitāte, nodošana citam profesionālim, lietas uzraudzība un izvairīšanās no abu pušu neprofesionālajām attiecībām).

Faktori, kas veicina terapeitiskās attiecības

Neatkarīgi no iepriekš norādītajām spējām Bados (2011) min vairākus ar terapeitu saistītus aspektus, kas atvieglo atbilstošas ​​saiknes izveidi starp šo un pacientu:

2. Sirsnība

Vidēja izpratne par interesi, iedrošinājumu, apstiprināšanu un atzinību ir saistīta ar labvēlīgākas darba vides izveidošanu. Šajā brīdī ir iespējams arī atrast līdzsvaru izpaustā fiziskā kontaktā, kas izdots, kopš Šos žestu veidus var viegli nepareizi interpretēt ar pacientu.

3. Konkurence

Šajā jomā izšķiroša nozīme ir gan psihologa profesionālās pieredzes pakāpei, gan īpaša terapijas satura administrēšanā un pielietošanā. Howard pētījuma rezultāti (1999), šķiet, liecina, ka pēdējā aspekta dominēšana pirmajā ir vairāk saistīta ar labu intervences rezultātu.

Cormier un Cormier (1994) pakļauj šādus neverbālās uzvedības paraugus kā profesionālās kompetences atspoguļojumu: acu kontakts, ķermeņa frontālais izvietojums, šķidrums runā , attiecīgie jautājumi, kas stimulē uzmanības domāšanas un verbālos rādītājus.

4. Paļauties

Šķiet, ka šis faktors ir atkarīgs no uztveres, ko pacients rada no tādu parādību kombinācijas kā: kompetence, sirsnība, motīvi un nodomi, pieņemšana bez vērtējošiem spriedumiem, sirsnība, konfidencialitāte, dinamisms un drošība un, visbeidzot, bez aizsardzības atbildes (Cormier un Cormier, 1994).

• Saistīts raksts: "Kā palielināt pašapziņu sešās pakāpēs"

5. Atrakcija

Noteikts terapeita uztveres līmenis kā pievilcīgs korelē pozitīvi ar ārstēšanas rezultātu, kā to parāda Beitlers, Machado un Neifelds (1994). Šī atrakcija ir balstīta uz profesionāļa izsvērta laipnība un sirsnība , kā arī uztverē līdzīgus aspektus starp šo un pacientu (Cormier un Cormier, 1994).

Tādas darbības kā acu kontakts, ķermeņa frontālā izvietošana, smaids, paklupšana, mīksta un modulēta balss, izpratnes paraugi, noteikta izpausmes pakāpe un vienprātība par terapijas struktūru palielina pacienta interesi par savu psihologu .

6. Directivity pakāpe

Ieteicams vidējā terapijas virziena pakāpe vai strukturēšana, ja var atrast līdzsvaru tādos aspektos kā sekojošo instrukciju atvieglošana, sesijās atvēlēto uzdevumu un tēmu satura prezentēšana, šaubu risināšana vai noteiktu pacienta ideju konfrontācija. Tas viss šķiet garantē noteiktu pacienta autonomijas pakāpi , kā arī sajūta, ka tiek vadīta un atbalstīta ārstēšanas procesā.

• Varbūt jūs interesē: "Vadīšanas veidi: 5 visbiežāk sastopamās līderu klases"

Profesionāla attieksme, kas sekmē progresu

Sešdesmitajos gados Carl Rogers ierosināja būtiskus pīlārus, uz kuriem balstītos terapeita attieksme pret pacientu: empātija, beznosacījumu pieņemšana un autentiskums. Pēc tam aktīvās klausīšanās spēja tika uzskatīta par ļoti nozīmīgu.

1. Empatija

To definē kā spēju saprast pacientu no viedokļa, ka pēdējam ir ļoti svarīgs fakts, ka viņš zina, kā sazināties. Tādēļ iepriekš terapeits ir kompetents izpratnē par atziņām, emocijām un uzvedību, kā pacients to apstrādātu, neiejaucoties profesionāļa skatījumā . Otrais jautājums ir tāds, kas patiešām padara pacientu justies saprotamam.

• Saistītais raksts: "Empatija, daudz vairāk, nekā sevi nodibināt otrā vietā"

2. Beznosacījumu pieņemšana

Tas attiecas uz pacienta pieņemšanu, jo viņš ir bez sprieduma un novērtē viņu kā cieņas cienīgu personu. Truax un Carkhuff (1967, citēts Goldstein un Myers, 1986). Šāda veida attieksme veido dažādus elementus, piemēram: augsta apņemšanās pret pacientu, vēlme to izprast vai atklāj nevērtīgu attieksmi .

3. Autentiskums

Šī attieksme ietver sev līdzīgu parādīšanos, paužot savas jūtas un iekšējās pieredzes, neizkropļojot tās. Izturas kā spontāna smaids, komentē bez dubultā entender vai dažu patiesu personīgo aspektu izpausme tie norāda autentiskumu. Tomēr spontanitātes pārsniegšana nav ieteicama; Šķiet, ka ir būtiski, ka terapeita personīgie atklājumi ir orientēti uz pacienta un terapijas ieguvumu tikai un vienīgi.

4. Aktīva klausīšanās

Tas sastāv no spējas saĦemt sarunu biedra vēstījumu (pamatojoties uz verbālo un neverbālo valodu), tā pienācīgu apstrādi un atbildes izsniegšanu, kas norāda ka psihologs pievērš visu uzmanību pacientam

• Saistīts raksts: "Aktīva klausīšanās: atslēga saziņai ar citiem"

Attieksmes, kas traucē sesiju gaitu

Visbeidzot, ir apkopota virkne pasākumu, kas var radīt pretēju efektu un kaitēt labvēlīgai psiholoģiskās terapijas attīstībai. Šis saraksts atspoguļo galveno uzvedību, kas psihologam jāizvairās no izpausmes pirms pacienta:

• Parāda nedrošību par sniegto interpretāciju par problēmu, par kuru ir notikusi apspriešanās
• Saglabājiet aukstumu vai tālu attieksmi, esiet kritisks vai autoritārs.
• Uzdod pārāk daudz jautājumu .
• Pacients ir steidzīgi pārtraucis.
• Pielāgo un nepareizi pārvalda emocionālos izteikumus par pacienta raudu.
• Vēlme, lai pacients to novērtētu saņemt jūsu apstiprinājumu .
• Mēģiniet novērst pacienta psiholoģisko diskomfortu pārāk ātri
• Nesabalansēt pieeju starp vienkāršiem un sarežģītākiem terapijas aspektiem.
• Izvairieties no konfliktējošiem jautājumiem, baidoties, ka pacients var izstarot intensīvu emocionālu reakciju.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Bados, A. un Grau, E. (2011). Terapeitiskās iemaņas Barselonas Universitāte. Barselona

• Cormier, W. un Cormier, L. (1994). Terapeitu intervēšanas stratēģijas: pamatprasmes un kognitīvi-uzvedības iejaukšanās. Bilbao: Desklée de Brouwer. (Sākotnējais 1991. gads).

• Lambert, M. J. (1986). Ietekme uz eklektisma psihoterapijas psihoterapijas iznākuma pētījumu. J. C. Norcrossā (Ed.), Eklektikas psihoterapijas rokasgrāmata. New York: Brunner-Mazel.

Meekness and Humility - Characters for Ruling in Millenium Reign of Christ | Neville Johnson (Aprīlis 2024).