9 atšķirības starp kvalitatīvo un kvantitatīvo pētījumu
Zinātniskās pētniecības metodes iedala divās plašās kategorijās: kvantitatīvā un kvalitatīvā. Lai gan pirmā uzmanība pievērsta novērojamo parādību matemātiskajai analīzei, kvalitatīvais pētījums pamatojas uz valodu un tā mērķis ir dziļi izprast tā mācību priekšmetus.
Šajā rakstā mēs analizēsim 9 galvenās atšķirības starp kvantitatīvo un kvalitatīvo pētījumu .
- Saistīts raksts: "15 pētījumu veidi (un funkcijas)"
Atšķirības starp kvalitatīvo un kvantitatīvo pētījumu
Atšķirības starp kvalitatīvo un kvantitatīvo pētījumu notiek daudzos dažādos aspektos, sākot no pētījumu mērķiem un pielietojuma līdz psihometriskām īpašībām. Katrā no tām, savukārt, ir priekšrocības un trūkumi, kas konkrētos apstākļos padara to piemērotāku .
Lai gan daudzi cilvēki par zemu novērtē kvalitatīvo metožu lietderību, kā redzēsim, tie ļauj analizēt parādības, kas atšķiras no tām, kas veido kvantitatīvo metožu interesi, kā arī ļauj vienādus faktus aplūkot no dziļākas perspektīvas.
1. Mācību priekšmets
Kvantitatīvā pētījuma pētīšanas objekts ir statiskie dati, no kuriem iegūti varbūtības secinājumi. Kvalitatīvās metodes koncentrējas galvenokārt uz procesiem , tas ir, dinamiskos aspektos, un koncentrēties uz subjektīvo parādību pieredzi no analīzes priekšmetu viedokļa.
2. Mērķi un pieteikumi
Kvalitatīvā pētījuma galvenais mērķis ir izpētīt, aprakstīt un izprast fenomenu. Šajā ziņā mēs varam teikt, ka kvalitatīvās metodes koncentrējas uz konkrētu notikumu hipotēžu rašanos; Dažreiz no šiem pētījumiem var izdarīt secinājumus, izmantojot indukciju.
No otras puses, kvantitatīvās metodes parasti tiek izmantotas progresīvākā zinātniskā procesa punktā: hipotēzes pārbaude, tas ir, apstiprinot vai noraidot . Tādējādi viņiem ir galvenokārt deduktīvs raksturs, un daudzos gadījumos tie ir saistīti ar teorijas analīzi un konkrētu problēmu risināšanas ieteikumu.
3. Analīzes viedokļa
Tā kā kvalitatīvā pētniecība vērsta uz parādību izpēti no konkrētu personu viedokļa, tai neizbēgami ir subjektīvs raksturs, lai gan tas nenozīmē, ka tas nenozīmē metodoloģijas stingrības trūkumu. No otras puses, kvantitatīvās metodes cenšas analizēt objektīvi mērāmus efektus.
Tomēr, un atšķirībā no tā, kas bieži tiek aizstāvēts, Kvantitatīvās metodes nav pilnīgi objektīvas : tie galvenokārt ir atkarīgi no pētnieku darbības, kuri izvēlas pētāmos mainīgos, veic analīzes un interpretē to rezultātus. Tādēļ tie ir acīmredzami jutīgi pret cilvēka kļūdām.
4. Datu veids
Kvantitatīvo pētījumu dati ir skaitliskā tipa; tāpēc viņiem ir jāpārliecinās par noteiktu kopumu un spēju to atkārtošanai, kas ļaus izdarīt secinājumus ārpus datiem. Kvalitatīvajā pētījumā prioritāte ir informācijas dziļums un bagātība par konkrētu notikumu, un secinājumi attiecas tikai uz to.
5. Metodoloģija
Ņemot vērā skaitliskos aspektus, kvantitatīvās metodes ļauj konkrēti un kontrolēti novērtēt daudzus konkrētus realitātes aspektus. Arī tas ļauj veikt statistikas analīzi, izmantojot datus , kas savukārt veicinās dažādu informācijas kopumu salīdzināšanu un rezultātu apkopošanu.
Pretstatā tam, kvalitatīvais pētījums galvenokārt izmanto datus, kas balstīti uz valodu, it īpaši naratīvos ierakstus. Analīzes metodes ir daudz dabiskākas, un lielāka nozīme tiek piešķirta kontekstam un attiecībām starp elementiem, kas veido pētījuma fenomenu, un ne tikai tiem atsevišķi.
6. Izmantotās metodes
Pētnieki, kuri izmanto kvalitatīvo metodiku, izmanto tādas metodes kā Padziļinātas intervijas, dalībnieku novērojumi vai debates un grupas sarunas. Šiem paņēmieniem ir zemāks struktūras līmenis nekā kvantitatīvajai pieejai, kas ietver tādas metodes kā aptaujas un sistemātiskas novērošanas ieraksti.
- Saistītais raksts: "Dažādi interviju veidi un to raksturojums"
7. Analīzes līmenis
Lai gan kvantitatīvais pētījums analizē konkrētus mācību priekšmetu aspektus, kvalitatīvais pētījums ir daudzveidīgāks; tas nozīmē, ka tā cenšas izprast faktu struktūru un to elementu dinamiku, kas tos veido globālā, nevis konkrētā veidā.
8. Universāluma grāds
Teorētiski kvantitatīvās metodes izmanto paraugus, kas pārstāv lielāku iedzīvotāju skaitu, lai izdarītu secinājumus un vispārinātu uz šo augstāko līmeni; Turklāt ir arī metodes, kas ļauj izmērīt un samazināt kļūdu iespējamību . Rezultātu apkopošanas grūtības ir visizteiktākais kvalitatīvo pētījumu defekts.
9. Derīgums un uzticamība
Kvantitatīvo pētījumu uzticamība un uzticamība galvenokārt ir atkarīga no metodēm un instrumentiem, ko izmanto, lai izmērītu un izstrādātu datus. Kvalitatīvās metodoloģijas gadījumā šīs īpašības lielā mērā ir saistītas ar pētnieku stingrību un kapacitāti, un tiem var būt vairāk subjektīvu raksturu.
