Dīvaina situācija: metode bērnības piesaistes novērtēšanai
Pirmajiem bērna dzīves gadiem ir raksturīgas ievērojamas pārmaiņas, kurās emocionālā attīstība un sociālo saišu izveidošana ir īpaši nozīmīga. Tas lika psiholoģijas speciālistiem padziļināt drošības un aizsardzības attiecības starp zīdaiņiem un viņu primārajiem aprūpētājiem. Lielākais ieguldījums ir pielikumu teorija , kuru John Bowlby izstrādāja laikā no 1969. līdz 1980. gadam.
Pielikums attiecas uz emocionālo, emocionālo un intensīvo saikni, kas izveidojusies starp mazuļu un primāro aprūpētāju , parasti māte vai tēvs. Šis piesaistes stils sākas bērnībā, apmēram 3 mēnešu vecumā, un turpina dzīvi, attiecībās ar draugiem, pāriem un bērniem. Tādā veidā vecāku attieksme pret saviem bērniem un piesaistes veids, kas tiek noteikts starp abiem, noteiks emocionālo saišu, ko bērns radīs visā dzīves laikā, kvalitāti.
Kaut Bowlby noteica šīs teorijas pamatus, tā bija psihologa Marija Ainsvorts, kura 1960.gadā izstrādāja pirmā piesaistes novērtējuma metode, kas pazīstama kā "Dīvaina situācija" . Apskatīsim, no kā tas sastāv.
- Saistītais raksts: "Piesaistes teorija un saikne starp vecākiem un bērniem"
Strange situācijas metode
Tas ir psihologa Marya Ainswortha izstrādātā metode, ko izmanto attīstības psiholoģijā lai noteiktu piesaistes stila dabu bērniem no 12 mēnešu vecuma. Šis paņēmiens ietver bērna pētīšanu laboratorijas apstākļos, mijiedarbojoties ar viņa primāro aprūpētāju un dīvainu pieaugušo, imitējot trīs veidu situācijas:
- Dabiska mijiedarbība starp aprūpētāju un zēnu vai meiteni rotaļlietu klātbūtnē .
- Īsu aprūpētāja un īsas tikšanās ar dīvainu personu .
- Sarunas ar aprūpētāju.
Eksperiments tika veikts nelielā telpā ar vienreizēju stiklu, lai slēptā veidā novērotu bērna uzvedību. Izlase sastāvēja no 100 vidējās klases amerikāņu ģimenēm ar zīdaiņiem no 12 līdz 18 mēnešiem.
Procedūra, kas jāievēro
Procedūra ietvēra mazuļa uzvedības novērošanu 8 epizožu sērijās, kas ilgst aptuveni 3 minūtes, un varēja saīsināt, ja bērns bija pārmērīgi satraucošs. Tālāk tiek parādīti dažādie eksperimenta posmi :
1. Māte, bērns un eksperimentētājs
Šajā fāzē novērotājs iepazīstina māti un mazuli eksperimentālajā telpā ar rotaļlietām . Tas ilgst aptuveni 30 sekundes.
2. Māte un mazulis
Šajā epizodē bērns ir veltīts telpas un rotaļlietu izpētei , bet māte nepiedalās šajā darbībā.
3. Svešinieks pievienojas mātei un dēlam
Tas ir brīdis, kad svešinieks ieiet istabā. Pirmajā minūtē viņš paliek klusa, otrajā minūtē sarunāties ar māti. Trešās minūtes laikā svešinieks sāk tuvināties mazulim .
4. Māte atstāj mazuli un svešinieku atsevišķi
Šī ir pirmā atdalīšanas epizode, kurā māte atstāj istabu . Svešinieka uzvedība ir saskaņota ar bērnu.
5. Māte atgriežas un svešinieks atstāj
Šī ir pirmā atkalapvienošanās epizode. Māte ienāk, sveicina un mīl bērnu , cenšoties atgriezties pie spēles aktivitātes.
6. Māte atstāj, atstājot mazuli
Tas ir otrais atdalīšanas posms.
7. Svešinieks atgriežas
Mātes nodalīšana turpinās, bet tagad svešinieks sāk mēģināt sadarboties ar mazuli
8. Māte atgriežas un svešinieks atstāj
Šī ir otrā atkalapvienošanās epizode, kurā māte ienāca , ņem mazuļu rokās un svešinieks atstāj istabu.
Pielikuma stila klasifikācija
Pieslēguma klasifikācijas pamatā galvenokārt tiek novērota 4 mijiedarbības uzvedība, kas vērsta pret māti divās atkalapvienošanās epizodēs (5. un 8. epizode). Šīs uzvedības ir:
- Tuvums un kontaktu meklēšana .
- Sazinieties ar uzturēšanu.
- Izvairīšanās no tuvuma un kontaktu.
- Izturība pret saskari un komfortu.
Novērotājs atzīmē uzvedību, kas parādās 15 sekunžu intervālu laikā, un uzvedības intensitāti mēra no 1 līdz 7. Novērošanas beigās ir izveidoti trīs piesaistes stili, lai aprakstītu saiti, kas bērniem parādās kopā ar viņu mātēm. .
1. Nostipriniet stiprinājumu
Mazuļi jūtas droši izpētīt brīvi separācijas epizodēs . Viņiem rodas sāpes, kad māte atstāj un reaģē ar entuziasmu, kad viņa atgriežas.Šis modelis tika konstatēts 65% mazuļu.
2. Evolūcijas pieķeršanās
Zīdaiņi, kas iekļauti šajās vadlīnijās, ir aprakstīti kā nedroši izvairīgi. Atšķirības gadījumā viņiem ir maz sāpju, un, kad māte atgriežas atpakaļ, viņi to izvairās . Šī lieta notika 25% mazuļu.
3. Ambivalentais pielikums
Zīdainim visā ķermeņa laikā rodas briesmās, īpaši atdalīšanas laikā. Sanāksmes ar aprūpētājiem rada dusmīgu atbrīvošanu vērsta uz to. Šo modeli piešķīra tikai 10% zīdaiņu.
Lai uzzinātu vairāk par pielikumu un tā dažādajiem veidiem, varat iepazīties ar šo rakstu: "Bērnu pielikums: definīcija, funkcijas un veidi"
Bibliogrāfiskās atsauces:
- Bowlbz, J. (1993). Pielikums: piestiprinājums un zudums. Paidos Ibērija.
- Wallin, D. (2012). Psihoterapijas atkarība. Desclée De Brouwer.
