Hayes relāciju karšu teorija
Valoda ir viena no svarīgākajām spējām cilvēkam. Tas ir daļa no mūsu saziņas un pat mūsu domāšanas procesu veida (galu galā, ja mēs to darām, mēs parasti to darām caur subvokālo runu). Šī prasme ir pētīta no ļoti atšķirīgiem skatpunktiem un teorētiskajiem straumiem. Kā mēs to iegādājamies? Kā mums ir iespējams izveidot attiecības starp simbolu un realitāti, vai starp konstrukcijām vai jēdzieniem?
Daži no straumiem, uz kuriem ir uzdoti šie jautājumi, ir biheiviorisms un tā atvasinājumi, un šajā ziņā ir izstrādātas dažādas teorijas, kas to var izskaidrot. Viens no tiem ir Hayes relāciju karšu teorija .
- Saistītais raksts: "Biheiviorisms: vēsture, jēdzieni un galvenie autori"
Teorija, kuras pamatā ir biheiviorisms
Relāciju karšu teorija Steven C. Hayes ir mēģinājums sniegt paskaidrojumu, kāpēc mēs esam spējīgi veidot dažādas saiknes starp valodu un realitāti, ietekmējot gan komunikācijas, gan kognitīvos procesus. Tādēļ tā ir teorija, kas pēta un mēģina izskaidrot valodu, izziņu un attiecības starp abām.
Esiet daļa no koncepcija, kas iegūta operantu kondicionēšanas un uzvedības analīzē , ar izaicinājumu mēģināt izskaidrot valodas un domāšanas sarežģītību kā saistību starp mūsu uzvedību un to sekām. Atšķirībā no klasiskās biheiviorizācijas un operanta pirmajām versijām šī teorija balstās uz ideju, ka katrs vārds, jēdziena, domāšanas vai izziņas procesa apguve tiek uzskatīts par darbību vai uzvedību, kas iegūta, mācot visā mūsu dzīvē.
- Saistīts raksts: "Paul Watzlawick's teorija par cilvēka komunikāciju"
Šī ir Hayes relāciju karšu teorija
Hayes 'relāciju rāmju teorijai mūsu kognitīvās un valodas spējas sākas no relatīvās uzvedības pastāvēšanas , tas ir, garīgo darbību, kurā mēs esam saistīti dažādu informāciju vai stimulus. Relatīvā uzvedība ir tas, kas ļauj mums radīt garīgās satura tīklus, kas pazīstami kā relāciju rāmji.
Relāciju karšu ģenerēšana
Šo tīklu sākums ir kondicionēšana. Mēs mācāmies saistīt vārdu vai skaņu kopu ar kādu elementu, piemēram, vārdu bumba uz bumbu. Šis fakts ir vienkāršs un ļauj mums izveidot attiecības starp abiem stimuliem. Šajā sakarībā tiek noteikta abu stimulu līdzvērtība. Vārds ir līdzvērtīgs nozīmei, un tas ir vārdam.
Šis īpašums ir pazīstams kā savstarpēja savienošana. Turklāt šos pašus stimulus var apvienot ar citiem un no šīs attiecības izraksta iespējamo attiecību starp iepriekš saistītajiem stimuliem, ko sauc arī par kombinatorisku saikni. Savukārt šo attiecību sagūstīšana var izraisīt izmaiņas un atšķirības attiecīgā stimula izmantošanā un nozīmē, izraisot tās funkciju pārveidošanu, jo tiek iegūti vairāk un vairāk dažādu stimulu attiecību piemēri.
Mūsu attīstības laikā mēs pamazām mācāmies reaģēt uz dažādām mūsu izaugsmes laikā novērotajām atbilstībām, un laika gaitā cilvēks spēj izveidot attiecību tīklu vai relāciju sistēmu, kas ļauj mums mācīties, uzlabot un padarīt vairāk un vairāk izstrādāt mūsu valodu un izziņu .
Piemēram, mēs uzzinām, ka kādā noteiktā brīdī konkrētam vārdam ir sekas, un mēs laika gaitā novērojam, ka citās vietās ir citi, lai mēs asociētu asociācijas un radītu jaunas interpretācijas un valodas un domāšanas funkcijas.
- Varbūt jūs interesē: "Biheiviorisms un konstruktīvisms psiholoģijā: teorētiskie pamati un atšķirības"
Kur notiek relāciju rāmji?
Līdz ar to relāciju sistēma būtu sakaru tīkls, kas izveidots un nostiprināts no konteksta pamatprincipiem. Šīs attiecības ir patvaļīgas, ne vienmēr atkarīgas no paša stimula un tās īpašībām, bet no attiecībām, kuras esam panākuši starp to un citiem stimuliem.
Relāciju sistēma neparādās nekas, bet tiek radīta, apstrādājot informāciju no vides un sociālā konteksta. Mēs uzzinām dažādus taustiņus, kas ļauj mums izveidot šīs attiecības tādā veidā, kā mēs saprotam, ja mēs saskaramies ar līdzīgiem, atšķirīgiem vai salīdzināmiem stimuliem.
Piemēram var sākt no telpas un laika savienojumu hierarhiju izmantošanas , darba, ģimenes vai sociālajā vidē, kā arī viņu vai citu uzvedības seku novērošana. Bet piedalās ne tikai videi, bet arī ietekme uz tādiem aspektiem kā mūsu griba vai nodoms, kas mums jādara, jāpasaka vai jādomā par kaut ko.
Tātad mēs varam runāt par relāciju kontekstu kā atslēgu kopumu, kas norāda saiknes nozīmi un veidu starp stimuliem. Mums ir arī funkcionāls konteksts, kas sākas no psihes paša un kas izraisa to, ka no mūsu prāta mēs varam izvēlēties nozīmi, kuru mēs vēlamies piešķirt neatkarīgi no vides.
Relāciju karšu īpašības
Lai gan mēs esam apsprieduši īpašumu kopumu, kas ļauj izveidot relāciju sistēmu, šiem rāmjiem ir arī interesantas īpašības, kas jāņem vērā.
Kā rezultātā kondicionēšanas un mācību procesus , ir vērts atzīmēt, ka relāciju rāmji ir konstrukcijas, kas tiek apgūtas visā attīstības posmā, un laika gaitā arī attīstās, pievienojot jaunas attiecības un asociācijas.
Šajā ziņā tas arī uzsver faktu, ka tas ir ļoti elastīgi un maināmi tīkli . Galu galā stimulu funkciju pārveidošana darbojas nepārtraukti un var ieviest izmaiņas.
Visbeidzot, relāciju sistēmu var kontrolēt gan pirms, gan pēc tā rašanās, atkarībā no tā, vai subjekts tiek pakļauts dažādiem stimuliem, kuru sekas tiek manipulētas vai noteiktas. Šis pēdējais aspekts ir lieliska priekšrocība, veicot dažāda veida ārstēšanu, piemēram, psiholoģiskajā terapijā personām ar garīgiem traucējumiem.
- Varbūt jūs interesē: "Uzņemšanas un apņemšanās terapija (ACT): principi un īpašības"
Tiek ģenerēti ekspluatācijas standarti
Relāciju karšu izveidošana ļauj cilvēkam pievienot un saistīt dažādas nozīmes un pazīmes, kas parādās viņa dzīvē. Dažādie attiecību rāmji ir arī savstarpēji saistīti, tādēļ ir izveidota izpratne par stimulēšanu, tādēļ mūsu domāšana un valoda kļūst arvien sarežģītāka .
No šīs valodas un attiecībām, kas izveidotas starp stimuliem, mēs ģenerējam invariantus un uzvedības noteikumus, no kuriem mēs varam regulēt mūsu uzvedību un pielāgoties videi vislabākajā iespējamā veidā. Un ne tikai mūsu uzvedība, bet arī rada mūsu identitāti, personību un veidu, kā redzēt sevi un pasauli.
Saikne ar psihopatoloģiju
Tomēr jāpatur prātā, ka saikne starp vārdiem un stimuliem var radīt relāciju rāmis, kas kaitē pašam subjektam, vai ka tiek radīti pārmērīgi lēni vai stingri uzvedības noteikumi, kas var izzust cieš no dažādiem psihiskiem traucējumiem , jo tas ir paskaidrojums, ka teorija dod dažādus satricinājumus un terapiju izcelsmi ievērojamu panākumu pašlaik, piemēram, pieņemšanu un apņemšanos.
Un tas ir tas, ka parādīšanās laikā ar funkcionālā konteksta starpniecību ir iespējams izveidot asociāciju tīklu, kas izraisa pacienta ciešanas, piemēram, pieņēmums, ka pati rīcība neietekmē vidi, ka vide ir nesavienojama vieta un kaitīgs vai ka pašam subjektam ir slikta attieksme pret sevi.
Tos var arī ģenerēt Negatīvas kategorizēšanas, kas izraisa tādus aspektus kā stereotipi vai piederības sajūtas trūkums. Arī radīt nepieciešamību kontrolēt vidi vai cīņu, lai saglabātu pašu valodas radītās ekvivalences un normas, izmantojot relāciju sistēmas un pašu rīcību. Tas viss var radīt to, ka mēs novērtējam pasauli vai sevi adaptīvā un disfunkcionālā veidā.
Bibliogrāfiskās atsauces:
- Barnes-Holmss, D .; Rodríguez, M. un Whelan, R. (2005). Relāciju karšu teorija un valodas un izziņas eksperimentālā analīze. Revista Latinoamericana de Psicología, 37 (2); 225-275.
- Hayes, S.C., Barnes-Holmes, D., & Roche, B. (red.). (2001). Relāciju fona teorija: cilvēka valodas un izziņas pēcskinitoru konts. Ņujorka: Plenum Press.
- Gómez-Martin, S .; López-Ríos, F .; Mesa-Manjón, H. (2007). Relāciju karšu teorija: dažas sekas psihopatoloģijai un psihoterapijai. Starptautiskais klīniskās un veselības psiholoģijas žurnāls, 7 (2); 491-507. Spāņu uzvedības psiholoģijas asociācija. Granada, Spānija.
