Zagļa ala eksperiments: radīt konfliktus no nekas
Mēs bieži jautā sev, kā var būt tik daudz sociālo konfliktu. Tik daudzi kariem, kas notikuši ar cilvēci, tik daudzas etniskās vai reliģiskās sadursmes, tik daudzas problēmas līdzāspastāvēšanai vai cilvēku sadarbībai. Zagļa ala eksperiments ir veids, kā novērst visas šīs šaubas , ar pārsteidzošiem rezultātiem.
Šāda veida pētījums tika izstrādāts 20. gadsimta vidū, tieši pēc Otrā pasaules kara beigām, kad parādījās daudzi psihosociālie eksperimenti, kas atbildēja uz daudziem konflikta izraisītiem nezināmiem.
Kāds ir zagļa ala eksperiments?
Zagļu ala eksperiments notika Amerikas Savienotajās Valstīs, netālu no Oklahomas, un tika izveidots atklāt aizspriedumus un ideoloģisko apgrūtinājumu, kas indivīdiem ir ar viņiem uz pleciem, kas bieži izraisa visnopietnākās problēmas, piemēram, ksenofobiju, misogēniju un homofobiju. Īsāk sakot, neiecietība "no otras puses". Pastāv sava veida mantra "viņi pret mums", ar kuru mēs bieži domājam, ka mēs nejūtam identificētus.
Pēc tam bija divi Oklahoma universitātes profesori Amerikas Savienotajās Valstīs, Muzafer Sherif un Carolyn Sherif, tie, kam bija ideja veikt šo pētījumu. Par to viņi izvēlējās divus bērnu grupas vecumā no 10 līdz 11 gadiem Nav konfliktu vēstures, stabilu ģimeņu un pareizas bērnības, lai izvairītos no ārējiem apstākļiem.
Pirmkārt, neviens no abu grupu locekļiem (kopā 24 bērni) iepriekš nezināja par eksperimentu, un neviens no viņiem nezināja vai nebija šķērsojis ceļus, jo tie tika atlasīti no dažādām skolām. Lai veiksmīgi pabeigtu eksperimentu, ir svarīgi uzstāt uz šo sadaļu.
Pētījuma trīs fāzes
Atklātā laukā dabā tika izvēlēta vieta. Tā ir ideāla vieta, lai lejupielādētu jebkādu sociālo stigmatizāciju, veidu, kā indivīdu salīdzināt ar pārējo ar to, ka valkā to pašu apģērbu, dalot līdzīgu telpu un ievērojot to.
Eksperiments tika notika labi pazīstamajā Zagļu olu dabas parkā (Oklahoma, ASV), no kurienes nāk viņa vārds. Tiklīdz viņi staigāja uz zemes, skolotāji sadalīja bērnus divās grupās, ko sauc par A un B grupu, pilnīgi izlases veidā.
1. Identitātes sajūta
Šajā eksperimenta pirmajā fāzē vai stadijā ir atbildīgi autori veicinot piederības sajūtu grupai, izmantojot kopīgas darbības piemēram, peldēšana, pārgājieni vai koksnes atrašana ugunskuriem. Īsi sakot, darbības, kas stiprina starppersonu attiecības.
2. Konfliktu posms
Zagļu ala eksperimenta otrajā posmā skolotāji ieviesa elementus vai berzes situācijas starp abām iesaistītajām grupām, diferencējot faktus, kas izraisa konfliktu. Verbālā konfrontācija palielināja tā klātbūtni , un bērni skaidri aicināja veikt konkurences pasākumus, lai pārbaudītu, kas ir labāks.
3. Sadarbības fāze
Pārsteigts par to, cik viegli bija frikcijas fāze, Viņi nolēma pārtraukt to un ātri virzīties uz izlīguma fāzi . Šim nolūkam pētnieki veica sāpes, lai veiktu darbības ar kopīgu mērķi novērst tos mākslīgos aizspriedumus, kas tika izveidoti. Tika ieviests iedomāts aģents, kurš vēlējās izbeigt savas ēdamās rezerves.
Atkal rezultāti atkal bija nozīmīgi. A un B grupas Viņi nolēma atstāt savas atšķirības, lai cīnītos pret vienu ienaidnieku . Papildus tam, ka dodas vienā virzienā, pieaug arī solidaritātes un brālības žesti. Sliktais puisis vairs nebija "otrais".
Rezultātu atklāšana
Un kāds labums ir zagļu alas eksperiments? Šāda veida pētījumi ir paredzēti, lai noskaidrotu dažus nezināmus faktus, kurus mēs bieži izvirzām. Šīs lietas rezultāti parādīja interesantus datus, īpaši ņemot vērā to, ka dalībnieki bija cilvēki, kuriem nav īpašas noslieces uz konfliktu.
Skolotāji bija satriekti ar vieglumu, ar kādām grupas nonāca, lai radītu naidu pret citiem. ** Galēji nevēlas sēdēt viens ar otru pusdienu laikā , izvairoties no jebkāda veida apkārtnes, redzes kontakta. Kā mēs iepriekš diskutējām, šis fāze bija jāsaīsina.
No otras puses, sadarbība pārvarēja konfrontāciju ar tādu pašu ātrumu. Ko tas mums parāda? Labi protams, cilvēks ir vairāk manipulējams nekā daudzi cilvēki patiešām domā , parādība, ka valdošās, ekonomiskās un zinātnes klases ļoti labi izmanto. Tas ir pietiekami, lai pateiktu, ka kaut kas ir slikts vai labs, lai to ticētu.
