yes, therapy helps!
Šī cepure spēj padarīt mūs gudrāku

Šī cepure spēj padarīt mūs gudrāku

Marts 6, 2024

Iespēja uzlabot mūsu garīgās spējas, attīstīt tās līdz robežai un pārvarot jebkādus šķēršļus ir tas, kas vienmēr piesaista cilvēka uzmanību, kas ir bieži sastopama zinātniskās fantastikas tēma.

Nesen pētnieku komanda ir izveidojusi cepuri, kas, šķiet, veicina šo mērķu sasniegšanu. Bet ... kas mēs esam? Cepure, kas padara mūs gudrāku?

  • Saistīts raksts: "Gardnera vairāku izlūkošanas teorija"

Kas ir izlūkošana?

Ar inteliģenci mēs saprotam fakultāti vai fakultāšu kopumu, kas mums ļauj izprot, analizē un mijiedarbojas ar vidi adaptīvā veidā .


Tāpēc lielākas intelektuālās spējas nozīmē palielināt iespēju pielāgoties neatkarīgi no tā, vai to saprot kā vispārēju jaudu vai atšķirīgas īpašas spējas, tādējādi indivīdam ir vieglāk ņemt vērā attiecības starp parādībām un situāciju pārvaldību.

Tas nenozīmē, ka tas mums tieši jāpielāgojas (tas prasītu citas garīgās spējas papildus vienīgi intelektuālajai spējai), tikai tas palielina tā iespējas.

  • Varbūt jūs interesē: "Cilvēka inteliģences teorijas"

Izmainiet inteliģenci ar cepuri: vai tas ir iespējams?

Intelligence ir noderīga kvalitāte, un daudzi cilvēki vēlētos, lai varētu to darīt . Bet vai tas ir iespējams?


Ja mēs uzskatām, ka kognitīvās spējas ir saistītas ar smadzeņu darbību, sinapsēm un neironu savienojumiem un informācijas pārraidīšanu no neironiem, tas varētu būt iespējams stimulēt un apmācīt mūsu izziņas resursus .

Patiesībā ir vairāki veidi, kā uzlabot mūsu nervu tīkla efektivitāti, radīt jaunus savienojumus un stiprināt esošos. Piemēri ir garīgās vingrinājumi, mācīšanās un pastāvīga apmācība visā dzīves ciklā, prātība un atbilstoša fiziskā un garīgā pašapziņa.

Attiecībā uz iespējamo ka artefakts var izraisīt šādu izlūkošanas uzlabošanu , var uzskatīt, ka ir iespējams stimulēt smadzeņu apgabalus, kas atbilst konkrētiem uzdevumiem. Un tieši tā, šķiet, ka Vanderbiltas universitātes pētnieku komanda ir sasniegusi, izmantojot vāciņu formas ierīci, kas stimulē dažādus reģionus un atrašanās vietas.


Ierīce: kā tā darbojas

Attiecīgais artefakts darbojas, pielietojot maigu elektrisko strāvu dažās smadzenēs. Šī stimulācija nav invazīva vai kaitīga, tā ir līdzīga transkraniālajai magnētiskajai stimulācijai. Ietekme ir īslaicīga.

Konkrēti galvaskausa priekšā ir novietota elektrodu sērija starp kuriem notiek pašreizējā plūsma, izraisot frontālās dobes aktivāciju (it īpaši tās vidusdaļā). Šī joma cita starpā ir saistīta ar mācību, uzmanības un izpildfunkciju funkcijām. Tā arī piedalās kļūdu pārvaldībā, ražojot smadzeņu reakcijas katru reizi, kad mēs kļūstam.

Izstarojot elektrisko strāvu šajā apgabalā, ir paredzēts izlaist negatīvas atbildes un kļūdas, palīdzot mums darboties efektīvāk.

Ar jūsu pieteikumu iegūtie rezultāti

Atspoguļotie eksperimenti rāda, ka pēc tam, kad to stimulē attiecīgā ierīce, brīvprātīgie viņi mēdz izdarīt mazāk kļūdu . Acīmredzot, tiek veicināta arī mācīšanās spēja, jo mazāk laika ir iegūt un konsolidēt jaunu informāciju.

Tomēr šīs ierīces ietekme ir ierobežota un īslaicīga. Elektrisko impulsu emisija izraisa dažus smadzeņu apgabalus, kas šajā sakarībā aktivizē un atvieglo mācīšanos, taču smadzeņu darbība nav pietiekami ilga, lai radītu ilgstošas ​​pārmaiņas, kas ir integrētas smadzeņu psihiskajā struktūrā. lietotājs Arī tad, ja jūs manipulē ar reakcijām, kas liek mums kļūdīties mēs savukārt mainām tādus aspektus, kas veicina mācīšanos , kā mācīties no savām kļūdām.

Rezultāti, kurus iegūst pētnieku komanda, šķiet, norāda, ka var izraisīt aptuveni divdesmit minūšu stimulāciju sekas, kas tuvākajās piecās stundās izzudīs .

Šī ierīce var būt vairākkārt izmantota dažādu traucējumu, piemēram, ADHD vai šizofrēnijas, ārstēšanā, piemēram, stimulējot nervu centrus, kas kontrolē uzvedības nomākumu un / vai rūpes par to.

Tādējādi šai ierīcei, kas uzlabo izlūkošanas informāciju, var būt liels skaits lietojumprogrammu un tā ir ļoti noderīga, jo tā ir ļoti interesanta pētniecības joma dažādu problēmu risināšanai.Un, lai iegūtu uzticamākus rezultātus, ir nepieciešams veikt augstāku pētījumu līmeni.

Bibliogrāfiskās atsauces:

  • Reinhart, R.M.G; Woodman, G.F. (2014). Medial-Frontal Cortex cēloņsakarība kontrolē veiktspējas monitoringa un mācīšanās elektrofizioloģijas un uzvedības rādītājus. Journal of Neuroscience 19, 34 (12) 4214-4227.

Introduction to Evolution and Natural Selection (Marts 2024).


Saistītie Raksti