yes, therapy helps!
Hipotēžu veidi zinātniskos pētījumos (un piemēri)

Hipotēžu veidi zinātniskos pētījumos (un piemēri)

Jūnijs 13, 2021

Zinātniskos pētījumos pastāv dažādi hipotēzes veidi . No nulles, vispārējās vai teorētiskās hipotēzes, uz papildinošu, alternatīvu vai darba hipotēzi.

  • Saistīts raksts: "15 pētījumu veidi (un to raksturojums)"

Kas ir hipotēze?

Bet, Kas tieši ir hipotēze un kas tā ir? Hipotēzes precizē iespējamos raksturlielumus un rezultātus, kas var pastāvēt starp noteiktiem mainīgajiem lielumiem, kuri tiks izpētīti.

Izmantojot zinātnisko metodi, pētniekam jācenšas pārbaudīt viņa sākotnējās (vai galvenās) hipotēzes pamatotību. To parasti sauc par darba hipotēzi. Citos laikos pētniekam ir vairākas papildinošas vai alternatīvas hipotēzes.


Ja mēs izpētīsim šīs darba hipotēzes un alternatīvas, mēs atrodam trīs apakštipus: atribūtu, cēloņu un asociatīvās hipotēzes. Vispārējās vai teorētiskās hipotēzes kalpo, lai izveidotu attiecības (negatīvu vai pozitīvu) starp mainīgajiem lielumiem, bet darba hipotēze un alternatīvas ir tās, kas efektīvi nosaka šīs attiecības.

No otras puses, nulles hipotēze atspoguļo faktu, ka starp pētītajiem mainīgajiem nav vērā ņemamas saiknes. Gadījumā, ja nav iespējams pārbaudīt, vai darba hipotēze un alternatīvā hipotēze ir derīgas, nulles hipotēze tiek pieņemta kā pareiza.

Lai arī iepriekšminētie tiek uzskatīti par visbiežāk sastopamajiem hipotēžu veidiem, ir arī relatīvas un nosacītas hipotēzes. Šajā rakstā mēs atklāsim visu veidu hipotēzes un to, kā tās tiek izmantotas zinātniskos pētījumos.


Kādas ir hipotēzes?

Jebkurš zinātnisks pētījums jāuzsāk, ņemot vērā vienu vai vairākas hipotēzes kas ir paredzēts, lai apstiprinātu vai noraidītu.

Hipotēze ir tikai hipotēze, ko var apstiprināt ar zinātnisku pētījumu. Citiem vārdiem sakot, hipotēzes ir veids, kā zinātniekiem ir radīt problēmu, veidojot iespējamās attiecības starp mainīgajiem lielumiem.

Zinātniskajā pētījumā izmantoto hipotēžu veidi

Ir vairāki kritēriji, kurus var ievērot, klasificējot zinātnē izmantotās hipotēzes. Mēs tos uzzināsim zemāk.

1. Nulles hipotēze

Nulles hipotēze norāda uz to, ka starp mainīgajiem, kas ir pētījuma priekšmets, nav saistību . To sauc arī par "nekādu attiecību hipotēzi", bet to nedrīkst sajaukt ar negatīvu vai apgrieztu attiecību. Vienkārši, šķiet, ka pētītajiem mainīgajiem nav konkrēta modeļa.


Nulles hipotēze tiek pieņemta, ja zinātniskais pētījums rada darba hipotēzi un netiek novērotas alternatīvas.

Piemērs

"Nav saistību starp cilvēku seksuālo orientāciju un viņu pirktspēju."

2. Vispārējās vai teorētiskās hipotēzes

Vispārējās vai teorētiskās hipotēzes ir tās, kuras zinātnieki izveido pirms pētījuma un konceptuāli , bez kvantitatīviem mainīgajiem lielumiem. Parasti teorētiskā hipotēze rodas no vispārināšanas procesiem, izmantojot noteiktus sākotnējos novērojumus par parādību, kuru viņi vēlas izpētīt.

Piemērs

"Jo augstāks ir studiju līmenis, jo lielāks ir alga". Teorētiskajās hipotēzes ir vairāki apakštipi. Piemēram, atšķirības hipotēzes norāda, ka starp diviem mainīgajiem ir atšķirība, bet tie neietekmē to intensitāti vai lielumu. Piemērs: "Psiholoģijas fakultātē studentu skaits ir lielāks nekā studentu skaits".

3. Darba hipotēze

Darba hipotēze ir tāda, kas tiek izmantota, lai mēģinātu pierādīt konkrētu attiecību starp mainīgajiem lielumiem izmantojot zinātnisku pētījumu. Šīs hipotēzes tiek pārbaudītas vai atspēkotas, izmantojot zinātnisko metodi, tāpēc reizēm tās sauc arī par "darbības hipotēzes". Parasti darba hipotēzes rodas no atskaitījuma: pamatojoties uz dažiem vispārējiem principiem, pētnieks uzņemas konkrētas lietas īpašas pazīmes. Darba hipotēzēm ir vairāki apakštipi: asociatīvā, atribūcija un cēloņsakarība.

3.1. Asociatīvs

Associatīvā hipotēze nosaka attiecības starp diviem mainīgajiem. Šajā gadījumā, ja mēs zinām pirmā mainīgā vērtību, mēs varam paredzēt otro mainīgo vērtību.

Piemērs

"Pirmajā augstskolā ir divas reizes vairāk studentu nekā otrā gada vidusskolā."

3.2. Attiecināms

Atribūtu hipotēze ir tāda, ko izmanto, lai aprakstītu notikumus, kas notiek starp mainīgajiem lielumiem. To lieto, lai izskaidrotu un aprakstītu reālas un izmērāmas parādības.Šāda veida hipotēze satur tikai vienu mainīgo.

Piemērs

"Lielākā daļa bezpajumtnieku ir vecumā no 50 līdz 64 gadiem."

3.3. Cēloņsakarība

Cēloņsakarības hipotēze nosaka attiecības starp diviem mainīgajiem lielumiem. Kad viens no diviem mainīgajiem palielinās vai samazinās, otrais mainīgais palielinās vai samazinās. Tādēļ cēloņu hipotēze nosaka cēloņsakarību starp pētītajiem mainīgajiem. Lai noteiktu cēloņsakarības hipotēzi, ir jānosaka cēloņsakarības vai statistiskās (vai varbūtības) attiecības. Ir iespējams arī pārbaudīt šīs attiecības, izmantojot alternatīvu paskaidrojumu atspēkošanu. Šīs hipotēzes atbilst priekšnoteikumam: "Ja X, tad Y".

Piemērs

"Ja spēlētājs katru dienu vilina papildu stundu, viņa panākumu procentuālā daļa tiek palielināta par 10%."

4. Alternatīvas hipotēzes

Alternatīvās hipotēzes cenšas piedāvāt atbildi uz to pašu jautājumu kā darba hipotēzes . Tomēr, kā to var nosaukt ar nosaukumu, alternatīvā hipotēze izskata dažādas attiecības un skaidrojumus. Tādā pašā zinātniskā pētījuma gaitā ir iespējams izpētīt dažādas hipotēzes. Šāda veida hipotēzi var iedalīt arī atribūcijas, asociatīvās un cēloņsakarībās.

Vairāk zinātnes veidu izmantoto hipotēžu veidi

Pastāv arī citi ne tik bieži sastopamie hipotēzes veidi, bet tos izmanto arī dažādu veidu pētījumos. Tie ir šādi.

5. Relatīvās hipotēzes

Relatīvās hipotēzes liecina par divu vai vairāku mainīgo lielumu ietekmi uz citu mainīgo.

Piemērs

"IKP uz vienu iedzīvotāju samazināšanās ietekme uz to cilvēku skaitu, kuriem ir privātie pensiju plāni, ir mazāks nekā valsts izdevumu samazināšanās ietekme uz bērnu nepietiekamu uzturu."

  • 1. mainīgais: samazinājums IKP
  • 2. mainīgais: valsts izdevumu samazinājums
  • Atkarīgais mainīgais lielums: to personu skaits, kuriem ir privāts pensiju plāns

6. Nosacītās hipotēzes

Nosacītās hipotēzes liecina, ka viens mainīgais ir atkarīgs no divu citu vērtību . Tas ir hipotēzes veids, kas ir ļoti līdzīgs cēloņsakarībām, taču šajā gadījumā ir divi mainīgie "cēloņi" un tikai viens mainīgais "efekts".

Piemērs

"Ja spēlētājs saņem dzelteno karti un to brīdina arī ceturtais tiesnesis, viņš 5 minūtēs jāizslēdz no spēles."

  • Iemesls 1: saņemt dzelteno karti
  • Cēlonis 2: jābrīdina
  • Efekts: izslēdziet spēli 5 minūtes. Kā mēs varam redzēt, mainīgajam efektam, kas notiek, ir nepieciešams ne tikai izpildīt vienu no diviem mainīgajiem lielumiem "cēlonis", bet gan abus.

Citas hipotēzes

Mūsu paskaidroto hipotēžu veidi ir visbiežāk izmantoti zinātniskos un akadēmiskos pētījumos. Tomēr tos var arī klasificēt, pamatojoties uz citiem parametriem.

7. Varbūtēji hipotēzes

Šāda veida hipotēze norāda, ka pastāv divu mainīgo lielumu iespējamā saistība . Tas nozīmē, ka lielākajā daļā gadījumu tiek pētītas attiecības.

Piemērs

"Ja students neiztērē 10 stundas diennaktī, (iespējams) nepārvaldīs kursu."

8. Determinējošās hipotēzes

Determinējošās hipotēzes norāda attiecības starp mainīgajiem, kas vienmēr tiek ievēroti bez izņēmumiem

Piemērs

"Ja spēlētājs nezina taco zābakus, viņš nevar spēlēt spēli."

Bibliogrāfiskās atsauces:

  • Hernández, R., Fernández, C., and Baptista, M.P. (2010) Pētījumu metodoloģija (5. izdevums). Meksika: McGraw Hill izglītība
  • Salkind, N.J. (1999). Pētījumu metodes. Meksika: Prentice zāle.
  • Santisteban, C. un Alvarado, J.M. (2001). Psihometriskie modeļi. Madride: UNED

How to Build Innovative Technologies by Abby Fichtner (Jūnijs 2021).


Saistītie Raksti