Kas ir sinoptiska tabula un kā tā tiek izmantota?
Bezgalīgā reizēm galā ir ļoti sarežģītas un blīvas idejas, kuras ir grūti izskaidrot un / vai apgalvot. Izveidojiet tēmu vai jēdzienu, izmantojot sinoptisko tabulu Tas nozīmē izmantot ļoti noderīgu rīku, jo tas palīdz vizuāli noskaidrot sarežģītas idejas, kas noved pie labākas un vieglākas atmiņas.
Šajā rakstā mēs redzēsim, kā izmantot sinoptisko tabulu, vai nu studēt, vai organizēt sarežģītus plānus vai koncepcijas.
- Saistīts raksts: "Grafikas veidi: dažādi datu vizuālie attēlošanas veidi"
Kopsavilkums kā galvenais elements
Sinoptiskais galds ir konkrētas tēmas sintēze vai kopsavilkums, tēmas, kas to veido, zemkategorizēšana . Tas ir veids, kā redzēt rakstisku skaidrojumu "x-ray" un daudzos gadījumos ir sarežģīti apstrādāt. Būtībā sinoptiskās tabulas mērķis ir vienkāršāk izskaidrot jebkuru tēmu, kurā tiek pasūtītas idejas pēc hierarhijas un vizuāli.
Kā norāda nosaukums, sinoptiskais galds daļa no bāzes, lai veiktu kopsavilkumu , tas ir, kopsavilkums par kādu konkrētu tēmu, kas raksturo līdzības un atšķirības vienā tēmā. Piemēram, lai izskaidrotu parlamenta darbību, sinoptiskajā tabulā ir parādīts, kā tas tiek veidots, kurš piedalās un kāds tas ir, vienmēr pievēršoties augšupejošai hierarhiskai metodoloģijai.
Mēs nevaram ignorēt vizuālo elementu. Saskaņā ar neirozinātnes ekspertu domām, cilvēki mēdz būt dzīvnieki, kuru domāšana balstās uz vizualizāciju, tādēļ tā ir tendence apstrādāt informāciju grafiskā formā. Jebkurā izglītības centrā, sākot no pamatizglītības līdz universitātei, jebkurš skolotājs atbalsta viņu paskaidrojumus ar skaidrojošo shēmu, piedāvājot dinamisku veidu, kā darīt zināmus tekstus, jēdzienus vai jebkura veida noderīgu informāciju.
- Varbūt jūs interesē: "Izglītības psiholoģija: definīcija, jēdzieni un teorijas"
Sinoptiskā galda raksturojums un tā izmantošana
Sinoptiskais galds ir ekvivalents psihiskai kartei . Izglītības jomā tā nav ekskluzīva, jo daudzi uzņēmumi izmanto šo pašu metodi, lai attīstītu savu ražošanas un konkurētspējas politiku. Lai šis rīks būtu efektīvs, tam jābūt balstītam uz dažām pamata pazīmēm, kuras mēs redzēsim tālāk.
1. Galvenā tēma
Ir svarīgi pareizi pasūtīt idejas un pareizi analizēt to, ko paredzēts izskaidrot. Mums ir labi jādefinē galvenā tēma , pārējā sinoptiskā galda pamatne skaidri un lakoniski.
2. Apakštēmas
Otrkārt, ir nepieciešams attīstīt tēmas, kas iegūtas no galvenās tēmas. Nejauciet šo uzdevumu, iekļaujot tēmas, kas nav saistītas viena ar otru vai kas nav vienas un tās pašas hierarhiskās kategorijas. Piemēram, lieta, kuru mēs ieviešam, izveidojot parlamentu, apakšteksti būtu deputāti un puses, cita starpā, bet ne likumi.
3. Ideju sintēze
Ja sinoptiskās tabulas galvenais mērķis ir tēmas vai ideju noskaidrošana, izvairīsies no jebkāda veida sarežģīta paskaidrojuma . Gleznas galvenā iezīme ir tāda, ka tā skaidri un īslaicīgi atklāj idejas, izvairoties no sajukumiem.
4. Izvairieties no neskaidrībām
Šis konkrētais punkts ir saistīts ar iepriekšējo. Sinoptiskā tabula ir paredzēta, lai veicinātu tēmas izpratni, it īpaši, ja tā teorijā ir sarežģīta. Tas ietver būtiskus punktus un novērš jebkuru šaubu pamudinājumu.
5. Strukturālā hierarhija
Kad mēs izvēlamies tekstu un mēs plānojam to apkopot, mēs cenšamies organizēt idejas. Sinoptiskais galds mūs glābs, pateicoties tā organizatoriskajam raksturam. Pasūtījums var būt no augšas uz leju (vertikāli) vai no kreisās uz labo (horizontāli), izvairoties no neskaidrībām par nozīmi, kas seko tās strukturēšanai .
6. Atbalsta materiāls
Visbeidzot, sinoptiskais galds ir visnoderīgākais līdzeklis, lai mērķa auditorijai uzsvērtu vai parādītu jebkāda veida ideju; vai nu darbā, institūtā vai jebkurā citā vietā, kur pieejams audiovizuālais materiāls. Tāpēc to var izmantot, lai izceltu galvenās idejas, kas ir pakļautas ar citiem līdzekļiem, piemēram, runu.
Faktori, kas jāņem vērā
Lai gan no pirmā acu uzmetiena šķiet viegli izveidot sinoptisku attēlu, prakse nav tik vienkārša. No plašas un blīvas tēmas jums ir jāzina, kā izvēlēties vissvarīgāko , neaizmirstot pārpasaulīgās tēmas, kas papildina grafisko shēmu.
Vispirms mums ir labi jāizpēta šis priekšmets, jānosaka šie būtiskie punkti un jāzina, kā tos pasūtīt, lai neradītu pārpratumus.Turklāt, lai gan ir jāiekļauj visi nepieciešamie priekšmeti, mēs nedrīkstam iekļūt kļūdā, iekļaujot pārāk daudz teksta vai argumentācijas.
