yes, therapy helps!
Kāpēc profesoru vidū ir mazāk un mazāk vīriešu?

Kāpēc profesoru vidū ir mazāk un mazāk vīriešu?

Marts 29, 2024

27. novembrī Spānijā tika svinēta Skolotāju diena. Lai gan daudziem jau tā būtu jāsauc par "Kapteiņa dienu". Izrādās, ka dažus gadus dzimumu sadalījums pamatskolu un vidusskolu klasēs liecina par skaidru sievišķīgu hegemoniju. Daži pēdējo gadu pētījumi apliecina, ka vīriešu klātbūtne mācībspēku vidū ir samazinājusies par 45% , lai gan vīrieši nekad nav bijuši vairākums pamatizglītības pasaulē un dažos gadījumos arī sekundārais.

Pašlaik vīriešu skolotāju fakultāte veido tikai 25% no klātbūtnes skolās. Kā jūs varat izskaidrot šo kraso tendenci?


  • Varbūt jūs interesē: "Izglītības psiholoģija: definīcija, jēdzieni un teorijas"

Skolotāji, milzīgais vecums bērnudārzos

Ja mēs domājām, ka atšķirības saistībā ar dzimumu ir atšķirīgas, Izglītības ministrijas sekmīgā pamatizglītības un vidējās izglītības pēdējā kursa rezultāti ir pārsteidzoši. Un tas ir tas, ka nekas vairāk un ne mazāk kā līdz šim Spānijā ir milzīgs 98% skolu skolotāju, kas vecumā no 3 līdz 6 gadiem, locekļi ir sievietes .

Šī parādība acīmredzami ir pretrunā idejai, ka vīrieši un sievietes rīkojas vienādi. Tagad, kāpēc šī ir skaidra tendence? Vai tas ir saistīts ar kaut ko kultūras un ar atlikumu, ka tradīcijas ir atstājušas domu par vairākām paaudzēm?


  • Saistīts raksts: "5 atšķirības starp psihologu un izglītības psihologu"

Augstākā izglītība, vairāk skolotāju nekā skolotāji

Vēl viens fakts, kas jāņem vērā, un tas izskaidro daļu no matricām, kas atzīmē sabiedrību, lai vispārīgi diferencētu dzimumu izglītības jomā, ir tas, ka jo vairāk specializējas studiju vai izglītības pakāpe, jo vairāk vīriešu ir praktizējoša . Šī tendence ir mainīta, un liecinieks tiek savākts pēc vīriešu dzimuma: jo vecāks students, jo vairāk vīriešu mācībspēku .

Viss un paliek mazākums, vīriešu skolotāji palielina institūta vecumu un obligāto vidējo izglītību. Šajā ziņā 40% skolotāju šajā izglītības sadaļas daļā ir vīriešu dzimuma pārstāvji. Šķiet, ka jo augstāka ir profesionālā akadēmiskā prasme, jo vairāk vīriešu ieņem nostāju. Tas pats notiek ar augstākajām amata vietām, piemēram, centru direktoriem; Vīrieši ir arī vairākums. Tātad šī atšķirība starp vīriešiem un sievietēm Tas atspoguļojas arī atalgojumā, ko var izvēlēties .


Kā šī parādība tiek izskaidrota?

Ikvienam ir tīklenē šis skolotājs, kas atzīmēja savu bērnību vai pusaudžu vecumu, kur viņa bija kā mūsu otrā māte. Tas godalgojošs cilvēks, kas skolā mācījās, ko tavi vecāki nevarēja dot jums ģimenes vidē. Bez turpmākas mācības skolotājs bija tiešais pagarinājums starp mātes un bērna attiecībām. Un patiesība ir tā mācīšana jau gadsimtiem ir bijusi kaut kas saistīts ar sieviešu dzimumu , jo tas ir saistīts ar zēnu un meiteņu aprūpi un attiecīgi arī ar audzināšanas paplašināšanu. Bet tas nenozīmē, ka praksē tikai tie, kas veic šo profesiju.

Ir daži paskaidrojumi, kas iegūti tieši no ģimenes modeļa sabiedrībā, kurā mēs dzīvojam. Jūs to varētu teikt skola ir refleksija vai spogulis, kurā abu dzimumu lomas tiek prognozētas . Tas nozīmē, ka vispārējā līmenī ideja ir iekļauta, ka sievietes pārstāv pacietības, maiguma un empātijas īpašības ar mazāko, un ka šīs īpašības nosaka sievišķīgo. Šajā ziņā skolotājiem tiek lūgts būt vairāk mātei nekā profesionāļiem.

No otras puses, ir pierādīta tendence, ka pilnīgāka labklājības valsts, jo vairāk dzimumu atšķirības tiek akcentētas, izvēloties darbu: piemēram, tādās valstīs kā, piemēram, Irāna, sieviete visdrīzāk izvēlas mācīties inženieriju ( iepriekš minētajā valstī 70% zinātņu un inženierzinātņu studentu ir sievietes), salīdzinot ar bagātākajām valstīm, piemēram, Spāniju. Šķiet, ka lielākajā daļā profesiju ar noteiktām garantijām, ka viņi spēj dzīvot ar pietiekamiem materiālajiem resursiem, vīrieši un sievietes izvēlas profesionālās trajektorijas, kas vairāk atbilst dzimumu stereotipiem.

Satraucošie dati saskaņā ar Eiropas Savienību

Par Spānijas Izglītības ministrijas mazu vai mazu uztraukumu, kas rada nopietnu kaitējumu Eiropas Savienībai un Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācijai.Atšķirīga attieksme pret vīriešu dzimuma daļām Spānijā ir subjektīvs (nekad nav minēts), jo tas atrodas tieši tabulas vidū, ko vada valstis, kuras ietilpst O.C.D.E.

Tā ir 1 vīrieša attiecība pret visām 5 sievietēm pamatizglītībā, taču Eiropas organizācija brīdina, ka bērniem var būt pagrieziena punkts vīriešu atsauces trūkumam šajā jomā, jo tā savā sirdsapziņā modeļus sievietēm visvairāk apzīmē stereotipu . Esot skaidrs, studenti galu galā nosaka profesiju izvēli pēc dzimuma.

Realitāte ir satraucoša daudziem zinātniekiem dzimumu līdztiesības jomā. Dažos gadījumos universitātes ir guvušas sāpes, lai dotu lekcijas vai iesaistītu ekspertus izpratnē par dzimumu līdztiesību, lai izceltu studentu interesi bez lieliem panākumiem. Varbūt mums būtu jākoncentrējas uz izglītības modeli, kas ir valsts iestāžu pamatā, piedāvājot jaunu atlases modeli nākotnes mācībspēkiem.

Šīs valsts politikas tiešas sekas ir algu nevienlīdzība, ko tas rada starp vīriešu skolotājiem un sieviešu skolotājiem. Pamatizglītības skolotāja vidējais līmenis ir 33 000 eiro bruto gadā, bet viens ir vidējā izglītība vai augstāka, attiecīgi aptuveni 38 000 eiro.


The price of shame | Monica Lewinsky (Marts 2024).


Saistītie Raksti