Emocionāla īsfilma par bērniem ar dažādām spējām
"La Cazo de Lorenzo" ir Isabelle Carrier emocionālā stāsts . Autore katru dienu atkal izveido citu bērnu, izmantojot konkursa ilustrācijas. Viņa grūtības, viņa īpašības, kā arī šķēršļi, ar ko viņš saskaras, ir metaforiski pārstāvēti skaidrā un saprātīgā veidā.
Zemāk jūs varat redzēt šo stāstu audiovizuālā formātā:
- Saistīts raksts: "Ieteikumi, lai palīdzētu bērniem tikt galā ar viņu mācībām"
Ko šis stāsts mums māca?
Šonedēļ Alejandra Escura, kas sadarbojas ar Mensalu Psiholoģiskās un psiholoģiskās palīdzības institūta bērnu psihologu, glābj animētu īsfilmu, kurā paskaidrots sākotnējais Isabelle Carrier stāsts, lai piedāvātu vecākiem praktiskas vadlīnijas.
Vai šie stāstu veidi strādā no Psiholoģijas konsultācijas?
Stāsti, kas īpaši izmanto metaforisku valodu, lai pārveidotu šķietami sarežģītus procesus (emocionālā sloga dēļ) vienkāršos jēdzienos, ir fantastiski psiholoģiski izglītojoši instrumenti, kas ir ļoti noderīgi individuālajā un ģimenes terapijā.
Tās spēks ir spēja skaidri runāt par to, ko mēs tik ļoti baidāmies, un uzrādīt to kā dabisku procesu, uz kuru var vērsties konstruktīvā perspektīvā. Ar tādiem stāstījumiem kā mūsdienās mēs saprotam, ka pieņemam konfliktu, situāciju, grūtības utt. vienmēr papildina
Ko mēs "papildinām" ar "Lorenzo kastroli"?
Laba Mēs jo īpaši uzsveram, cik svarīgi ir ievērot Lorenzo ceļu precīzi, pateicoties šī ļoti funkcionālā kūkas redzējuma bagātībai. Viņš galu galā novieto savu sarkano kastroņu maisiņā, kas ļauj viņam pārvarēt grūtības, kas agrāk viņu traucēja. Tas viss tiek panākts, pateicoties pieaugušo atsauces nodrošinātajai drošībai - personai, kura ar mīlestību un uzticību iezīmē ceļu, piedāvājot neatkarību, lai to pieredzētu.
Kā vecāki parasti reaģē uz "kausa" klātbūtni?
Vecāki baidās, ka bērns cietīs un reaģēs uz šo brīdinājumu. Patiesībā, jūsu paredzamā trauksme ir viens no elementiem, kas var radīt vairāk emocionālu spriedzi. Šī iemesla dēļ mēs sadarbojamies ar ģimenēm, lai palielinātu pašapziņu par iedarbību, ko radījusi trauksme, kas tiek ieelpota mājās.
Kad šī trauksme ir ļoti augsta, vecāki redz tikai "spaini". Ja tas notiek, brīdinājuma pārlieku aizsargājamība var nopietni traucēt bērna spējai iegūt resursus veselīgā veidā.
Kādi attieksmes piemēri, kas saistīti ar pārslodzi, var ierobežot bērna personisko izaugsmi?
Piemēram, pastāvīga balvu sistēma. Dažreiz vecāki augstu atlīdzina (fiziski vai mutiski), lai motivētu bērnu. Rezultāts ir atvienošana ar pozitīvu pastiprinājumu, jo tā zaudē nozīmi. Ja bērns nejūtas, ka viņš ir paveicis un saņem balvu, kāds ir jautājums? Šī iemesla dēļ ir svarīgi atpazīt sasniegumus, bet arī to normalizēt tā, lai šādā veidā bērns ticētu spējīgi dabiski sasniegt mērķus. Labākais veids ir redzēt, ka vecākie uzticas viņam.
Šajā nozīmē runas, kas veicina izdomu (piemēram, "man patika, kā jūs esat pabeidzis" X "," es redzu, ka esat panākuši "Y", neveicot "Z" utt.), Sniedz bērnam papildu informāciju tas neatspoguļo "cazo" un, no otras puses, liecina par konkrētu stratēģiju, kas raksturīga tās modus operandi.
Ir moments, kad Lorenco slēpjas zem viņa spainīša. Kādas vadlīnijas var palīdzēt vecākiem šajos gadījumos?
Sākumā ir svarīgi mudināt bērnu izteikt savu izjūtu un izpratni. Emociju vārdu sakārtošana paver saziņas kanālu, kas palielina bērna uztveres spēju un palīdz viņam sazināties ar citiem. No otras puses, mūsu mērķis ir atkal uzlabot savas spējas, izmantojot faktus. Pasākums ir tas, kas bērnam parādīs, kā nēsāt kubiņu, nevis to nepārtraukti apskatīt.
Tas nozīmē, ka mēs mudinātu vecākus doties tur kopā ar saviem bērniem, lai izbaudītu sporta nodarbības, pastaigas, ekskursijas, vakariņas, ģimenes apmeklējumu, izbraucienus ar izglītību utt., Samazinot spaini un to piešķirt bērns un pati darbība.
Dzīvošana un sajūta ar kastroli kļūst par personu brīvā būtnē, kas pats par sevi atrod resursus. Gluži pretēji, jūsu acu pastāvīga uzturēšana pot palielina jūsu izmēru (tas ir, kad domas, kas saistītas ar ierobežojumu izlaušanos).
Ko jūs teiktu visiem tiem vecākiem, kuri lasīs šo interviju?
Kūts ir dabiska, tā ir cilvēka daļa, tādēļ ir svarīgi to neredzēt kā šķērsli, bet gan kā iespēju iegūt būtiskus resursus, kas padara to par savas dzīves stāsta galveno daļu.
Tā kā vecāki, lai viņi klausītos, saprastu un papildinātu, ir labākais veids, kā piedāvāt bērnam iespēju eksperimentēt, mācīties un augt ar veltņa palīdzību.
- Varbūt jūs interesē: "Pozitīva disciplīna: izglītība no savstarpējas cieņas"
