Sensibilizācija, pirmapakšgrupas mācīšanās forma
Iepriekšējā rakstā mēs runājām par pirmsskolas izglītību kā mehānismu, kuru izmanto sugas, lai reaģētu uz vides stimuliem, un pievērsties habituācijas procesam.
Šajā gadījumā mēs runāsim par otro veidu pirmsapstiprināšanas mācībām: izpratne .
Kas ir izpratne?
Mēs sapratām habituāciju kā organisma reakcijas mazināšanu uz stimulu nepārtraukta prezentācija. Sensibilizācija ir pretējs process , jo tas sastāv no organisma reakcijas palielināšanas uz stimulu, vienkārši parādot to. Tas ir, lai sasniegtu stāvokli, kurā arvien aktivizējas, saņemot stimulu veidu.
Lai mēs saprastu, vispieredzamākais gadījums ir modinātājpulksteņa ienīda "pīkstiens", kas, ja tas izklausās, mūs dziļi maina. Bērna tantrums, ātrās medicīniskās palīdzības skaņa, krīze ... ir vides stimuli, uz kuriem cilvēki parasti reaģē pārspīlēti, tāpēc tiek teikts, ka mēs viņiem ir jūtīgi. Ir viegli kļūt jutīgi pret iepriekšminētajiem stimuliem, jo tie ir ļoti satraucoši stimuli. Jo lielāka ir stimula intensitāte, jo lielāka jutība pret to .
Kad izpratne nav atkarīga no intensitātes
Tomēr pastāv virkne stimulu, kam nav raksturīgas intensīvas pārmaiņas, taču mēs viņiem esam sensibilizēti. Labs piemērs tam ir tas, ko mēs sakām, ka mēs dodam "grimacei", kas var būt ļoti īpaša, piemēram, pieskaroties jūsu matiem, kad tas ir slapināts, kauliņu kraukšķēšana vai vairāk pagarināts, tā saucot dēlus ar naglām vai košļājamo sudraba papīru .
Vispārīgi runājot Ja kāds ir aktīva aktivizējamā stāvoklī, tiek akcentēts sensibilizācijas process pret vides stimuliem . Ja mēs esam dusmīgi, pakļauti lielam stresei vai ar milzīgu svētdienas paģirām, jebkurš vides stimuls var mainīt mūs un kļūt par īsto zvēru.
No šī brīža, kad mēs redzam kādu ļoti uzņēmīgu, mums ir jāsaprot, ka viņš ir ar lielu izpratni par vidi, kurā viņš sevi atradīs, tāpēc labāk būs ļaut viņam baudīt klusumu.
Apkārtnes un sensibilizācijas apvienošana
Tas pats stimuls var izraisīt pieradumu vai sensibilizāciju atkarībā no intensitātes un personas mācīšanās vēsture.
Šī iemesla dēļ mēs rīkojamies pārsteidzoši, kad mūsu iepazīšanās reizē reaģē uz stimuliem, kurus mēs pat neesam uztvēruši. Šajos gadījumos mēs esam pieraduši pie tiem, bet otra persona ir jūtīga pret stimulu.
Procesa ilgums
Vairumā gadījumu sensibilizācija notiek tikai īstermiņā , jo šādā veidā tā ļauj ievadīt brīdinājuma stāvokli pirms jaunām un potenciāli bīstamām parādībām.
Tomēr tas var kļūt hronisks, kas ir problēma. Ja tā ilgums ilgst ilgstoši, sensibilizācija var radīt nākotnes stresa faktorus, kas, iespējams, ir saistīti ar citiem vides stimuliem klasiskās kondicionēšanas dēļ un var izraisīt nākotnes fobijas.
Noslēgumā
Pat ja tā, ne viss, kas liek mums reaģēt, ir slikti . Dodoties uz ielas un automātiski atpazīstot paziņu sejas vai saņemot svešķermeņus un sazināties ar kādu, kuru mēs vēlamies padarīt mūs pievilcīgāku, mūs saskaņo ar šo mehānismu, kas mantots no evolūcijas.
Ir jāsaprot, ka šis process ir ļoti pielāgojams , jo tas ļauj mums pievērst uzmanību stimuliem, kas varētu mums apdraudēt. Tomēr mēs vairs nedzīvojam alās vai to, ka to ieskauj plēsēji, tādēļ mūsdienu sabiedrībā šis mācību mehānisms, kas atrodas visās sugās, bieži vien ir pret mums.
