4 veidi, kā bērnība ietekmē jūsu personību
Mūsu prāti nav stingri kā akmens, bet tos nosaka pastāvīgi attīstās. Bet šis process nav atkarīgs tikai no mūsu vecuma (dzīvības gadu uzkrāšanās fakts), bet gan no pieredzes, ko mēs gājām, ko mēs pieredzējām pirmajā personā. Psiholoģijā indivīda un vides, kurā viņš dzīvo, atdalīšana psiholoģijā ir kaut kas mākslīgs, diferencēšana, kas eksistē teorētiski, jo tā palīdz izprast lietas, bet patiesībā to tur nenotiek.
Tas ir īpaši pamanāms mūsu bērnības ietekme uz personību kas nosaka mūs, kad mēs sasniedzam pilngadību. Cik mums ir tendence ticēt, ka to, ko mēs darām, mēs to darām tādēļ, ka "mēs esam tādi", un tas tā ir, patiesība ir tāda, ka gan mūsu bērnībā pieņemtie realitātes interpretācijas veidi, gan ieradumi ietekmēs mūsu domāšanas veidu un jūties agrāk pusaudža gados.
- Saistītais raksts: "Atšķirības starp personību, temperamentu un raksturu"
Tas ir tas, kā mūsu bērnība ietekmē personības attīstību
Cilvēka personība ir tā, kas apkopo viņu uzvedības modeļus, interpretējot realitāti, analizējot viņu jūtas un padarot savus dažus paradumus, nevis citus. Tas ir tas, kas liek mums uzvesties noteiktā veidā, viegli atšķirt no citiem.
Bet personība neizriet no mūsu prātiem bez , it kā tā eksistence nav saistīta ar to, kas mūs ieskauj. Gluži pretēji, katra no mums personība ir gēnu un gūtās pieredzes kombinācija (lielākā daļa no tām nav skolas vai universitātes klasē, protams). Un bērnība ir tieši tas būtisks posms, kurā mēs mācāmies visvairāk un kurā katra no šīm nodarbībām ir svarīgāka.
Tādējādi tas, ko mēs piedzīvojam pirmajos gados, atstāj mums zīmogu, kas ne vienmēr būs tāda pati forma, bet kam būs izšķiroša nozīme, veidojot mūsu sajūtu un attiecību veidu. Kā tas notiek? Būtībā, izmantojot procesus, kurus jūs varat redzēt zemāk.
1. Piesaistes nozīme
No pirmos dzīves mēnešus veids, kādā mēs piedzīvojam pieķeršanos vai nē ar māti vai tēvu Tas ir tas, kas iezīmē mūs.
Patiesībā viens no svarīgākajiem atklājumiem evolucionārās psiholoģijas jomā ir tāds, ka bez klavieru, tieša fiziskā kontakta un redzes kontakta brīža bērni aug ar nopietnām kognitīvām, emocionālām un uzvedības problēmām. Mums ne tikai vajag pārtiku, drošību un pajumti; mums arī ir vajadzīga mīlestība par katru cenu. Un tieši tāpēc, ko mēs varētu saukt par "toksiskām ģimenēm", ir tāda kaitīga vide, kurā augt.
Protams, pakāpe, kādā mēs saņemam vai nesaņemam pieredzi, kas saistīta ar piesaisti, ir pakāpe. Starp pilnīgu fiziskās saskares un pamperes trūkumu un šo elementu optimālo daudzumu ir liels pelēkuma lielums, kas ļaus iespējamām psiholoģiskām problēmām, kas var būt maigākas vai smagākas, atkarībā no katra gadījuma.
Tādējādi visnopietnākie gadījumi var radīt nopietnas psihiskas kavēšanās vai pat nāvi (ja pastāv konstante sajūtu un kognitīvu trūkumu), savukārt bērnībā var radīt vieglākas problēmas attiecībās ar vecākiem, mātēm vai aprūpētājiem un pieaugušā vecumā mēs kļūstam nežēlīgi, baidās satikt .
- Saistītais raksts: "Piesaistes teorija un saikne starp vecākiem un bērniem"
2. Atribūtu stili
Cilvēks, kas mums iemāca domāt par sevi bērnības laikā, arī lielā mērā ietekmē pašcieņu un paštēlu, ko mēs iekļaujam pieaugušā vecumā. Piemēram, tēvi vai mātes ar tendence tiesāt mūs nežēlīgi viņi liks mums ticēt, ka viss labums, kas ar mums notiek, ir veiksmes vai citu cilvēku uzvedības cēlonis, bet slikts notiek mūsu nepietiekamo spēju dēļ.
- Varbūt jūs interesē: "Cēloņsakarības teorijas: definīcija un autori"
3. Taisnīgās pasaules teorija
No mazajiem mēs tiekam mācīti ticēt domai, ka laba ir atlīdzība un ļaunums tiek sodīts. Šis princips ir noderīgs, lai vadītu mūs mūsu morāles attīstībā un mācītu mums dažus pamata uzvedības modeļus, taču tas ir bīstami, ja mēs burtiski ticam tam, tas ir, ja mēs pieņemam, ka tā ir sava veida karmu, loģika kas regulē pašu kosmosu neatkarīgi no tā, ko mēs rada vai ko mēs darām.
Ja mēs ticīgi ticamies šai zemes karmai, tas var likt mums domāt, ka nelaimīgie cilvēki ir tāpēc, ka viņi to darīja, lai to pelnītu, vai arī tas, ka viņi ir guvuši labumu par to. Tas ir aizspriedums, kas mums rada priekšstatu uz individualizāciju un solidaritātes trūkumu , kā arī noliegt tādus parādības kolektīvos cēloņus kā nabadzība un ticēt "mentalitātēm, kas bagātina mūs".
Tātad taisnīgās pasaules teorija, paradoksāla, kā tas šķiet, liek domāt mums Personība, kuras pamatā ir kognitīvā stīvums , tendence noraidīt to, kas pārsniedz normas, kuras jāpiemēro individuāli.
- Saistīts raksts: "Godīgas pasaules teorija: vai mums ir tas, ko mēs esam pelnījuši?"
4. Personiskās attiecības ar svešiniekiem
Bērnībā viss ir ļoti delikāts: sekundē, viss var kļūt nepareizi, jo mūsu nezināšana par pasauli, un mūsu publiskais tēls var ciest no visa veida kļūdām. Paturot prātā, ka skolas klasē skolēnu mēnešu atšķirība starp studentiem padara viņus daudz vairāk pieredzes nekā citi, tas var radīt nevienlīdzību un skaidru asimetriju.
Tā rezultātā, ja kāda iemesla dēļ mēs kļūstam pieraduši baidīties no mijiedarbības ar citiem, mūsu sociālo prasmju trūkums var izraisīt to, ka mēs sākam bīties attiecības ar svešiniekiem, novedot pie mums Personības veids, kas balstās uz izvairīšanos un priekšroka pieredzei, kas saistīta ar jau zināmu, kas nav jauns.
