Kiberhuligānisms: tehnoloģiskā agresija

Tā ir realitāte, ka cilvēki arvien jaunākos vecumos sāk izmantot tehnoloģijas (mobilo internetu, internetu utt.). Ikreiz, kad es par to domāju, es atceros videoklipu par šo bērnu, mēģinot papīra fotoattēlu palielināt ar vienīgo pirkstu spēku.

Pirms laika sazināties ar šo bezgalīgo virtuālo pasauli, kas ir pilns ar iespējām, neatbilst brieduma pakāpei, kas arī ir nepieciešama, lai uzzinātu tīkla riskus un piemērotos līdzekļus pašaizsardzībai, kā arī kritēriju, lai diskriminētu vidēji ticamu informāciju, no kuras tā nav

Ja mēs runājam par tehnoloģiskiem līdzekļiem, piemēram, internetu, mobilajām vai tiešsaistes videospēlēm, lai izmantotu vienaudžu psiholoģisko uzmākšanos parādība, ko sauc par kiberhuligānismu vai kiberhuligānismu .

Kas ir kiberhuligānisms?

Tas ir īpašs uzmākšanās veids, kas notiek starp līdzcilvēkiem, draugiem un līdzīgas vecuma grupas cilvēkiem un to var būt dažādas izpausmes IKT vidē (pārkāpumi, draudi, šantāža, pazemošana, apvainojumi ...).

Kiberizmācība ir viens solis ārpus iebiedēšanas vai tradicionālās uzmākšanās. Tās ir divas agresijas formas starp vienādiem, kuriem ir daudzas īpašības. Tomēr pirmajam ir dažas īpatnības, kas padara cietušo vēl kaitīgāku.

Tīkla anonimitāte

Pirmkārt, tas, ka agresija tiek īstenota caur virtuālo telpu, veicina agresora anonimitāti. Šis statuss dod indivīdam lielāku rīcības brīvību, jo viņš ir mazāk pakļauts tikt nozvejotas . Citā veidā, salīdzinot ar to, kas notiek tradicionālās uzmākšanās gadījumā, kiberterorisma gadījumā uzbrucējs iegūst "vairāk par mazāk".

Pastāvīgi un gandrīz nekontrolējami uzbrukumi

Otrkārt, kiberterorisma upuris pēc vēlēšanās kļūst par "vieglu mērķi" agresoram . Tas ir pieejams 24 stundas diennaktī, savukārt uzbrukumos parasti tiek aprobežoti ar tiem mirkļiem un vietām, kur abas puses pastāv līdzās (piemēram, skola), atstājot bērnus "atbrīvojot" no spiediena, kad viņš atgriežas pie jūsu mājās

Turklāt jāpiebilst, ka kontaktpersonas vienmēr tiek uzsāktas pēc agresora gribas, bez tam, kad cietušais to nekontrolē.

Tas ir pieejams jebkurā laikā un to nevar izvairīties, kā tas notikt, iebiedējot, tranzītā dažas vietnes, kuras jūs zināt, ir bīstamas, jo tīkls šajā ziņā uztur tos nepārtraukti saistītus. Tas izraisa upura attīstību neparedzamības un nekontrolējamības sajūta kas rada trauksmi un bailes.

Empātijas trūkums kiberhuligānos

Vēl viens šāda veida uzmākšanās diferencējošais aspekts ir saistīts ar attālināšanos no upura un sociāla rakstura trūkumu. Tas, ka cilvēks neredz seju un ciešanas kas tiek apvainots, pazemojoši, draudi utt. veicina šo uzvedību.

Šis attālums kavē empātiju, proti, spēju sevi nodoties cietušā ādā un zina, kā viņš jūtas, kas var uzskatīt par agresijas bremzēšanu.

Attiecībā uz sociālajiem aspektiem - kiberhuligānisms nedz arī tiešie skatītāji, kuri negatīvi vērtē agresoru (domstarpības, sliktas sekas, cietušā aizstāvība un citi elementi, kas tiek izmantoti tādās iniciatīvās kā KiVa metode), kas ļauj viņiem regulēt savu uzvedību. Viņš ir viens un bez atgriezeniskās saites, lai rīkotos.

Masu iznīcināšanai un dažos gadījumos tikai virtuālai videi sabiedrisko attiecību attīstībai ir zināmi riski, piemēram, tendence depersonalizācijai ("es tīklā pret mani"), fantāzijas un realitātes sajukums (aizmirstot, ka šis apvainojums ir tik reāls kā tad, ja to es personīgi runāju) vai kļūdainu morālo spriedumu veidošana.

Sabiedrības pazemošana

Divi pēdējie raksturlielumi pastiprina kibertelpas iedarbību. Pirmkārt, pateicoties tehnoloģijām, uzmācīgais var sasniegt daudz plašāku auditoriju , piemēram, izplatot murgu par personu kādā no viņu sociālajiem tīkliem. Otrkārt, esmu pārliecināts, ka esat dzirdējuši, ka "tas, kas klājas tīklā, paliek tīklā".

Tādēļ agresijas ietekme, izmantojot tehnoloģiju un internetu, ir daudz pastāvīgāka. Tas neaprobežojas ar brīdi, kad persona ir apvainota, bet drīzāk tas virtuālajā mākonī ilgstoši paliek .

Uzbudinājums par kibernoziegumiem pieaug satraucoši. Tehnoloģiju ieviešanai vajadzētu būt ar "instrukciju rokasgrāmatu", kuru pārvalda pedagogi, vecāki utt. Iekļaujiet sadaļu, kuras mērķis ir palielināt izpratni par riskiem un reālo ietekmi, ko var apdraudēt kiberhuligācija cilvēka dzīvē un apmācīt atbilstošus pašaizsardzības pasākumus.