Kas ir etoloģija un kāds ir tā mācību priekšmets?
Nav neparasti, ka dažādas zināšanu zināšanas šķērso, lai izveidotu hibrīdas disciplīnas. Tas attiecas uz etoliju, bioloģijas nozari, kas nodarbojas ar to, kā un kāpēc dzīvo uzvedība .
Nav iespējams izprast cilvēka uzvedību, iepriekš nezina dzīvnieku uzvedību, tāpēc etoloģijas pētījums ir būtisks jebkura psihologa apmācībā, kurš vēlas iegūt visaptverošu redzējumu par cilvēka attīstību.
Ko nozīmē etoloģija?
Etoloģija parādījās kā citāda disciplīna pagājušā gadsimta 20. gadu desmitgades laikā, izmantojot Konrada Lorensa, Karla fon Frīsa un Niko Tinbergena centienus, kuri 1973. gadā kopīgi saņēma Nobela prēmiju fizioloģijā vai medicīnā par viņu ieguldījumu uzvedības izpēte. Viņi ietekmēja arī ornitologa Oskara Heinrotas un ants William Morton Wheeler dibinātāja darbu, kurš 1902. gada pantā popularizēja terminu "etoloģija".
Etoloģi izmanto salīdzinošo metodoloģiju, lai izpētītu uzvedību, piemēram, sadarbību, vecāku ieguldījumus, konfliktus , seksuāla atlase un agresija dažādās sugās. Šodien etoloģiju kā etiķeti pakāpeniski aizstāj citi, piemēram, uzvedības ekoloģija vai evolūcijas psiholoģija. Šajās zināšanu jomās lielāka uzmanība tiek pievērsta sociālajām attiecībām nevis indivīdam; tomēr viņi joprojām saglabā lauku darbu tradīcijas un balstās uz evolūcijas teoriju.
Etoloģijas studenti gandrīz vienmēr strādā ar dzīvnieku pašu līdzekļiem, lai veiktu eksperimentālās izmeklēšanas, pamatojoties uz hipotēzēm. Laboratorijas un lauka darbu kombinācija atspoguļo ļoti svarīgu šīs disciplīnas jēdzienu: šī uzvedība ir adaptīva, tas ir, tas ļauj dzīvniekam labāk iekļauties savā vidē un ir lielāka iespēja izdzīvot un pavairot.
Etoloģijas metode
Etologi, tāpat kā lielākā daļa zinātnieku, rada hipotēzes par dzīvnieku uzvedību. Lai empīriski tos pārbaudītu, Tinbergen ierosina, ka jebkuram pētniekam, veidojot hipotēzes, būtu jāpatur prātā četri šādi jautājumi, ja ir jāsniedz pilnīgs šīs parādības skaidrojums:
1. Funkcija
Mācītājam jājautā, kā uzvedība ir pielāgojama . Kādi aspekti veicina to izdzīvošanu, un tādēļ tie, visticamāk, izdalīs savus gēnus nākamajai paaudzei.
2. Mehānisms
Mācītājam ir jāatbild uz jautājumu, kāds stimuls vai stimuli izraisa izturēšanos . Tāpat, ja atbilde ir mainījusies, veicot dažus jaunākos mācību procesus.
3. Attīstība
Kā šī uzvedība mainās visā dzīvnieka dzīves ciklā? Eksperimentei ir jāskaidro, vai dzīvniekiem ir nepieciešama agrīna pieredze, lai iegūtu šo uzvedību.
4. Evolūcijas vēsture
Meklētājam jāatrod atbilde uz jautājumu, vai pētāmā uzvedība kaut kādā veidā līdzinās kādu citu sugu izturēšanos. Šajā ziņā jāformulē arī tas, kā uzvedība varēja attīstīties, attīstot pašu sugu vai grupu .
Etoloģijas pamatjēdzieni
Viena no etoloģijas pamatjēdzieniem ir modālo rīcības modeļu esamība (MAP) . MAP ir stereotipiska uzvedība, kas notiek stingrā secībā situācijās, kas noteiktas, reaģējot uz konkrētu stimulu. Savas "uzvedības reflekss", kas notiek neizbēgami un vienmēr tādā pašā veidā.
Piemēram: zoss, kad tā redz olu ārā no ligzdas, olu nokāsīs atpakaļ ar savu vietu ar knābi. Ja mēs noņemtu olu, zoss turpinātu iesākt iedomātu olu. Arī mēģiniet pārvietot jebkuru objektu ar formu, kas ir līdzīga olšūnai kā golfa bumba, poga vai pat olas, kas ir pārāk lielas, lai zosu ievietotu. Jūs nevarat izvairīties no tā, ka jūs darāt to refleksīvi, jo PAM ir iesūcis jūsu smadzenēs kā ķēdes.
Uzvedība kā adaptācija
Tā kā etholoģija ir dzimusi kā bioloģijas nozare, etologi ir ļoti norūpējušies par uzvedības attīstību dabiskās atlases teorijas izteiksmē . Ir svarīgi paturēt prātā, ka šī pieeja ir tikai spekulatīva. Nav iespējams atrast fosilizētu uzvedību, kā arī mēs nevaram izpētīt ģeoloģiskos datus, lai to atrastu visā vēsturē.
Viskonkrētie pierādījumi par teoriju, ka uzvedība attīstās, ir ierobežota ar nelieliem evolūcijas gadījumiem, kas notiek sugas ietvaros, bet mēs nekad nav bijuši tiešie uzvedības maiņas liecinieki starp ķēdes sugām. Ja etholoģija nodarbojas ar šiem jautājumiem, ir noteikta ekstrapolācija.
Dzīvnieki izmanto PAM, lai sazinātos
Iepriekš mēs esam runājuši par to, ko etoloģija sauc par modeļu modeli un kā tas atgādina refleksu. Kad MAP ir identificēti, tos var salīdzināt no sugām līdz sugām, lai salīdzinātu līdzības un līdzīgas uzvedības atšķirības.
Labi pazīstams piemērs tam, kā PAM iesaistās dzīvnieku komunikācijā, ir bitēm. Šie aizraujošie kukaiņi sazinās viens ar otru, izmantojot astoņas formas gaisa dejas. Dejojot, ņemot "astoņu asi un sauli kā atskaites punktus, tie veido leņķi, kas norāda uz citām kolonijas bitēm, kurās ir nektārs, un tā ilgums norāda, cik tālu tas ir.
Izdruka ir mācīšanās veids
Saistīts etoloģijas jēdziens ir imprintēšanas princips. Tas ir īpaša mācīšanās veids, kas notiek kritiskā periodā, ārpus kura vairs nevar notikt, kura laikā jaunais dzīvnieks uzzina kādu no sociālās uzvedības modeļiem pret saviem vecākiem vai brāļiem un māsām. Mācīšanās nevar notikt ārpus šī kritiskā perioda.
Piemēram, Konrad Lorenz atzīmēja, ka kopš dzimšanas putni, piemēram, pīles, zosis un gulbji, spēj identificēt savus vecākus un spontāni sekot tiem . Viņš parādīja, kā inkubatorā dzimušie pīles var radīt nospiedumu ar pirmo stimulu, ko viņi uztvēra pēc piedzimšanas, piemēram, Lorenca paša apavus.
