Saskaņā ar pētījumiem, ņemot vērā gudrus draugus, mēs padara mūs gudrākus
Vai mūsu draugi var padarīt mūs gudrākus, ietekmējot mūs? Pētniecības pētījums par cilvēka uzvedību analizē šo priekšnoteikumu un izveido ciešas attiecības starp klasesbiedriem, kas sazinās ar vairāk vai mazāk viedajiem cilvēkiem.
Starptautiskā Floridas universitāte ir sagatavojusi ziņojumu ar nosaukumu: Vai mūsu draugi var padarīt mūs gudrākus? (Vai mūsu draugi padara mūs gudrākus?) Saistībā ar vienas valsts federālo kriminoloģijas departamentu un starptautisko sabiedrisko attiecību skolu. Šis dokuments parāda pētījuma rezultātus, kuru vada profesors Ryan Charles Meldrum, dod ļoti interesantus rezultātus. Bet sāksim ar pamatiem.
- Saistīts raksts: "Cilvēka izlūkošanas teorijas"
- Psihologs Bertrand Regader jūs interesē šis raksts: "Howard Gardner's Multiple Intelligences Theory of Multiple Intelligences"
Kas ir izlūkošana?
Izlūkums ir cilvēku spēja vai spēja pareizi rīkoties, atkarībā no viņu mērķiem un pieejamām iespējām. Papildus IQ un citiem kognitīvā potenciāla izmēriem, Inteliģenta persona būs tā, kas zina, kā izvēlēties no iespējamām iespējām labāko variantu , tas spēj izdarīt to, kas vislabāk jums ir visās situācijās un brīžos. To var saprast arī kā indivīdu spēju absorbēt datus, apstrādāt, saprast un izmantot šīs zināšanas vislabākajā veidā.
- Varbūt jūs interesē: "Tā kā izglītība un apmācība ietekmē jūsu izlūkošanu"
Vai tas padara mūs gudrāk, ja ir gudri draugi?
Tā kā mēs sākām apzināties, un, kamēr mēs nonācām sociālās attīstības lokā, mūsu vecāki mūs ietekmē, lai mēs apņemtos ar pareizajām draudzībām. "Ar šo draugu neiet", "pievienojies Pepito, kurš ir gudrs" utt. ir dažas no frāzēm, kuras mēs identificējam visvairāk, atceroties daļu no izglītības, kuru esam saņēmuši no mūsu ģimenes. Ir skaidrs, ka atkarībā no grupas, kurai mēs piederam, tas tieši ietekmēs mūsu uzvedību un personīgo attīstību.
Starppersonu attiecības ar draugiem lielā mērā nosaka mūsu ģimenes vide, sociālais slānis un nākotnes centieni, kurus mēs esam ieviesuši vai ko personīgi mēs plānojam sasniegt, lai gan tie atšķiras no tiem, kas iegūti bērnībā.
Bet ... Vai fakts, kas attiecas uz vienu vai otru personu, tiešām mūs ļoti ietekmē? Daudzos aspektos, jā, un tagad ir zināms, ka tas varētu ietekmēt pat mūsu izlūkdatu līmeni, vismaz tad, ja tiks izpildīti noteikti nosacījumi.
Paaugnis, galvenais moments
Plaša pētījumu bāze balstās uz tēmu vides ietekme uz mūsu izziņas spējām . Grupas vai personas, ar kurām mēs saskarsimies, īpašā veidā ietekmēs mūsu uzvedību. Starptautiskās Floridas universitātes veiktais darbs atklāj mūsu vides ietekmi uz personīgo līmeni: mūsu uzvedību, kultūras izjūtu un profesionālo perspektīvu.
Šajā jautājumā ārkārtējs piemērs ir romu imigrantu bērni lielākajā daļā rietumu valstu. Ģimenes kodols ir ļoti hermētisks, jo tiek izmantota dzimtā valoda un tās kultūras vērtības. Ja šīs ģimenes pirmdzimtais nāk kopā, ir saistīts un attīstās ar vietējiem iedzīvotājiem, tas galu galā pieņem tādu pašu uzvedību, neatkarīgi no tā, kādas saknes viņiem ir ar saviem vecākiem.
Ņemot vērā šos precedentus, Ryan Charles un viņa kolēģi nolēma iekļūt šajā jautājumā. Sākotnēji viņi uzņēma 10000 vidusskolu skolēnus pusaudža vecumā un izanalizēja viņu izpratnes līmeni ar viņu vienaudžiem. Ikviena indivīda IQ tika saistīts ar viņu drauga vai grupas, pie kuras viņi pieder, IQ.
Tomēr tas, kas bija pārsteidzoši, bija tas, ka šis fakts atbilda ļoti satriecošai parādībai: cilvēkiem, kas bija saistīti ar viedākiem kolēģiem, bija augstāks IQ nekā tas, ko varēja sagaidīt, ņemot vērā parametrus, par kuriem tika iegūti izlūkdatu pārbaudes rezultāti gadus atpakaļ.
Tādējādi tas, kas tika ierakstīts šajā pētījumā, nav tikai tas, ka cilvēki ar augstāku IQ mēdz vairāk savstarpēji saistīties. Ir redzams, ka fakts kļūstot par daļu no šiem sociālajiem aprindiem, pozitīvi ietekmē pašu inteliģenci , vismaz bērnībā un pusaudža gados.
Izmeklēšanas laikā mēs gribējām vēl vairāk norādīt rezultātus. Tika veikti vēl 7000 skolēni vecumā no 8 līdz 16 gadiem, un secinājumi bija līdzīgi.Tie bērni, kuri bija audzuši grupās ar labāku akadēmisko kvalifikāciju, bija ieguvuši labākus ierakstus, lai piekļūtu augstākajai izglītībai.
Secinājumi
Šķiet, ka pētījuma atslēga ir pusaudžu vecums. Iepriekšējie eksperimenti apstiprināja arī "slikto vai labo uzņēmumu" ietekmi starp pamatizglītības un vidējās izglītības periodiem, salīdzinot šos datus ar universitātes periodu, zaudēja spēku un konsekvenci . Saskaņā ar jaunākajiem rezultātiem trūkst saites, kas neatbilst paaugstināšanas draudzēm ar pieauguša cilvēka vecumu.
Ja tas nav pietiekami, attiecības ar veselīgu vidi nesniedz tikai intelektuālos ieguvumus, bet arī sekmē labu sociālās uzvedības attīstību. Citu priekšrocību starpā ir augsts CI, kas ļauj piekļūt atbalsta tīklam ar lielākiem resursiem.
