Zēni uzlabo savas pakāpes, ja viņi daudzās meitenēs dalās klasē
Gadi kā students ir prasīgi, jo īpaši, ja mums ir jāuzņemas obligāta apmācība, un spiediens iegūt labus rezultātus var izsviest dažus bērnus, jo īpaši eksāmenu laikā.
Kaut arī zinātniskie pētījumi parādīja, ka daži paradumi, piemēram, fiziskās aktivitātes vai ēšanas laba lietošana, var palielināt skolas veiktspēju. Labi Nesenais pētījums parādīja, ka zēni, kuri mācās klasē ar daudzām meitenēm, iegūst labākus rezultātus .
Zēniem ir labāki akadēmiskie rezultāti, ja klasē ir meitenes
Tik maz cilvēki teiktu, ka, lai uzlabotu zēnu akadēmisko veiktspēju, viņu vidū būtu daudz meiteņu. Protams, daudzi domā, ka vairāk nekā palīdzot koncentrēties varētu būt uzmanības novēršana. Bet tas nav tas, ko saka zinātne, bet, saskaņā ar pētījumu, zēni darbojas labāk un iegūst labākus rezultātus, ja klasē ir daudz meiteņu.
Pusaudzība ir sarežģīts posms, kurā ir daudz izmaiņas ne tikai fiziskās, bet arī psiholoģiskās. Šajā identitātes meklēšanas fāzē daudzi pusaudži sāka mijiedarboties ar meitenēm, jo tas ir galvenais posms seksuālajai attīstībai. Un kādam tam ir sakari ar akadēmiskiem rezultātiem?
Pārsteidzoši, ka zēniem ir labāki akadēmiskie rezultāti, jo lielāka meiteņu īpatsvars klasē. Šo pētījumu veica Radboud universitātes (Nijmegen, Nīderlande) sociologu komanda, un tam bija 200 000 jauniešu paraugs.
Lai iegūtu šos rezultātus, zinātnieki analizēja lasīšanas pārbaudes no vairāk nekā 8000 vidusskolām dažādās valstīs. Iegūtie dati liecina, ka tajās skolās, kur vairāk nekā 60% studentu bija meitenes, šķiet, ka ir labāka skolu vide un rezultātā zēni guvuši labākus rezultātus .
Pētījums apstiprina, ka sievietes atceļ vīriešu racionalitāti
Pēc pētnieku domām, tā būtu laba skolu vide, kas bērniem ļauj iegūt labākas klases klasēs, kurās ir vairāk meiteņu. Tomēr vēl tikai pirms dažiem mēnešiem veiktā izmeklēšana apstiprina, ka sievietes atceļ vīriešu izdomu, tāpēc meiteņu klātbūtne klasē būtu pretēja.
Pētījums tika publicēts Frontiers in Neuroscience, un tajā bija 21 students no Zhejiang Universitātes Ķīnā. Dalībnieki vizualizēja apmēram 300 attēlus, kuros bija sieviešu sejas. Lai gan puse bija fiziski pievilcīga, otra puse nebija. Grupa iepriekš bija nolēmusi, kuras sievietes bija pievilcīgas un kuras nebija. Pēc tam dalībniekiem bija jāsadala naudas daudzums starp katru attēlu, mērot viņu smadzeņu viļņus.
Vīrieši bija daudz dāsnas ar skaistām sievietēm un daudzos gadījumos negodīgi . Negodīgas situācijās viņiem vajadzēja ilgāk izlemt. Smadzeņu viļņu rezultāti parādīja, ka, kad subjekti saskaras ar pievilcīgajām sievietēm, tika aktivizēts stiprinājuma apgabals, kas saistīts ar prieku un atlīdzību.
- Mūsu rakstā jūs varat uzzināt vairāk par šo smadzeņu reģionu: "Ventral tegmental area: anatomija, funkcijas un traucējumi"
Attiecības starp sportu un akadēmiskiem rezultātiem
Rezultāti, kas apstiprina, ka zēni iegūst labākas atzīmes, ja klasē ir daudz sieviešu, var šķist pārsteidzoši. Tagad Ir daudz mainīgo, kas var radīt labus studentu akadēmiskos rezultātus, ne tikai meiteņu klātbūtni .
Šajā nozīmē cilvēka paradumi ietekmē viņu akadēmisko sniegumu un viņu pakāpes. Piemērs tam ir fiziskās aktivitātes. Un tas ir tas, ka praktizēšana ne tikai ietekmē personu psiholoģisko labklājību, bet arī uzlabo atmiņu, koncentrēšanos un palielina smadzeņu darbību, kā jūs varat redzēt mūsu rakstā "10 psiholoģiskās priekšrocības, ko dod fiziskās aktivitātes nodarbināšana".
Un tas ir, ka ir vairāki pētījumi, kas ir secinājuši, ka sports ir izdevīgs, lai uzlabotu produktivitāti klasē. Nesenais pētījums arī atklāja, ka sports palīdz mazināt trauksmi un iegūt labākas pakāpes.
Šos secinājumus iesniedza Amerikas sporta medicīnas koledža, un šo pētījumu veica Saginaw Valley valsts universitāte (Amerikas Savienotās Valstis), kurā tika analizēti 266 šīs iestādes skolēnu paradumi un tie saistīti ar rezultātiem GPA skala, Amerikas Savienotajās Valstīs izmantoto skaitlisko punktu vidējais rādītājs. Šis vidējais diapazons ir no 0,0 līdz 4,0.
Arī bērniem un pusaudžiem
Rezultāti parādīja, ka cilvēki, kuri regulāri veic fiziskās aktivitātes (vai nu fitnesa, braukšanas vai jogas), šajā mērogā iegūst rezultātus, kas pārsniedz 0,4 balles.
Bet šie rezultāti ne tikai ietekmē universitātes studentus, bet arī bērnus un pusaudžus, saskaņā ar citiem pētījumiem, piemēram, izdevumā British Journal of Sports Medicine, kurā bija 5000 zēnu un meiteņu no Apvienotās Karalistes, Skotijas un Amerikas Savienotajām Valstīm. . Šajā pētījumā viņu rādītāji matemātikā, angļu valodā un zinātnē tika ņemti vērā, kad viņi bija 11, 13 un 16 gadus veci. Vismaz fiziski aktīvie bērni ieguva labākus rezultātus trijās disciplīnās. Acīmredzot, zēnu gadījumā, tikai 17 minūtes no ikdienas fiziskās nodarbības rezultāti jau bija ievērojami. Meiteņu gadījumā pietiek ar 12 minūtēm dienā.
- Saistīts raksts: "Fiziskās nodarbības praktizē uzlabo akadēmisko veiktspēju"
