Imperatora sindroms: bossy, agresīvi un autoritāri bērni
Pēdējo gadu desmitu sociokulturālās un darba vides izmaiņas ir bijušas priekšnoteikums dažu bērnu funkciju traucējumiem.
Viens no attieksmju un uzvedības kopumiem, kas visvairāk skar vecākus, ir bērna, kurš kļūst par neapstrīdams ģimenes loceklis , pakļaujot pārējiem ģimenes locekļiem viņu prasības un kaprīzes.
Vai jūs zināt "imperatora sindromu"?
Izglītības psihologi jau ir aicinājuši Imperatora sindroms uz "imperatora" bērniem, kuri izvēlas ēdienu, ko gatavot, kur ģimene ceļos, lai pavadītu brīvdienas, televīzijas tīklu, kas tiek skatīts mājās, stundas, lai iet gulēt vai veikt dažādas aktivitātes utt.
Profesionālā kontekstā Emperor sindromu sauc par Defiant opozīcijas traucējumiem (TOD).
Lai sasniegtu savus mērķus, viņi kliedz, draud, fiziski un psiholoģiski uzbrūk saviem vecākiem. Var teikt, ka tas ir nogatavināšanas līmenis empātija (Šī spēja nodot sevi otra cilvēka ādai) ir maz attīstīta. Šī iemesla dēļ šķiet, ka viņi nespēj izjust tādas jūtas kā mīlestība, vaina, piedošana vai līdzjūtība.
Ietverot autoritārā bērna prātu
Šī parādība saņēma nosaukumu "Emperor sindroms", jo imperatori bērni nosaka uzvedības un starppersonu vadlīnijas dod priekšroku viņu kaprīzēm un prasībām virs viņu vecāku vai aizbildņu autoritātes. Kas nepilda bērna imperatīvos pienākumus, tas ir skandalozu tantrumu un pat uzbrukumu upuris.
Vardarbība, ko bērni izturas pret saviem vecākiem, mācās tos kontrolēt psiholoģiski, palīdz viņiem paklausīt un izpildīt viņu vēlmes. Šī bērnu rakstura pazīme ir saņēmusi arī vārdu "dēlu diktatori", jo viņi neapšaubāmi lieto ģimeni.
Simptomi
Bērnu imperatori ir viegli atšķirt: tie parasti parāda personības iezīmes, kas raksturīgas pašcieņciktībai un kurām ir plāns vilšanās tolerance : viņi nesaprot, ka viņu prasības nav izpildītas. Šīs funkcijas neaizmirst ģimenes vidē, vēl jo vairāk skolā, kur viņu prasības var būt mazāk apmierinātas.
Tie ir bērni, kuri nav iemācījušies sevi kontrolēt vai regulēt savas jūtas un emocijas. Viņiem ir pieredze, lai uzzinātu viņu vecāku vājās vietas, kas galu galā manipulē, pamatojoties uz draudiem, agresijām un nepastāvīgiem argumentiem.
Cēloņi
Lai gan daži pētījumi ir centušies izskaidrot šī sindroma ģenētiskos cēloņus, patiesībā zinātnieku aprindās pastāv liela vienprātība par to, ka Emperor sindroms ir izraisījis psihosociālā izcelsme . Tādā veidā tiek norādīta izšķirošā ietekme uz darba un sociālā modeļa izmaiņām, kas ietekmē to vecāku kvantitāti un kvalitāti, kas vecākiem ir veltīti saviem bērniem.
Daudzi izglītības psihologi un psihologi ir uzsvēruši, ka viens no audzināšanas faktoriem, kas var novest pie bērna, kurš iegūst Emperor sindroma uzvedības modeļus, ir īss laiks vecākiem izglītot un ieviest standartus un ierobežojumi viņu pēcnācējiem. Ekonomiskās vajadzības un nestabilais darba tirgus nepiedāvā audzinātājiem audzināšanai nepieciešamo laiku un vietu, radot izglītojošu veidu, kā vainot, kā arī tie ir pakļauti bērnu piekrišanai un pārmērīgai aizsardzībai.
Tas ir arī novērots šiem bērniem trūkst Affective ģimenes paradumi , ignorējot vajadzību spēlēt un sadarboties ar bērniem. Sociāli, viena no problēmām, kas kalpo kā audzēšanas vieta egocentriska uzvedība bērnišķīgs ir pieaugušo attieksme pret bērniem.
- Jūs, iespējams, interesēs lasīt šo rakstu: "10 stratēģijas, lai uzlabotu sava bērna pašvērtējumu"
Atšķirība starp autoritāti un autoritārismu
Izglītības stils, kas dominēja pirms desmitgadēm, bija balstīts uz autoritārisms : vecāki, kas kliedza, kas diktēja pasūtījumus un īstenoja sodu kontroli pār savu bērnu uzvedību. Savā ziņā, baidoties atgriezties tādā stilā, ka daudzi cieta savā miesā, pašreizējais izglītības stils ir vērsies pretējā galā: ultraperspējība .
Tāpēc ir svarīgi atcerēties, ka šī iestāde nav tāda pati kā autoritārisms: vecākiem ir jāizmanto kontrolēts un saprātīgs autoritātes līmenis, veselīgi un pielāgojoties katra bērna izglītības un evolūcijas vajadzībām.
Kultūra viss ir vērts: hedonisms un patēriņš
Kad mēs runājam par mūsu bērnu izglītošanas un izglītošanas stiliem, mums ir jāpatur prātā būtiskā ietekme morāles vērtības kopumā, jo šī kopīgā ētikas virsbūves forma veicina noteiktas nepilnības un / vai tikumības bērna attieksmē.
The patērētāju kultūra pašreizējo heraldismu un vajadzību pēc brīvā laika un ātras darbības kā neatņemamām vērtībām. Tas ir pretrunā ar jebkāda veida iekšēju vai ārēju atbildības uzlikšanu par savām darbībām un piepūles kultūru. Ja šīs vērtības netiek pareizi pārvaldītas un novirzītas, bērns kļūdaini uzzina, ka viņa tiesības uz labu laiku vai darīt to, kas viņam patīk, var pārsniegt citu personu tiesības tikt ievēlētām, un viņi zaudē priekšstatu, ka atlīdzība prasa iepriekšējās pūles
Izglītība ģimenē un skolā
Neaprunīgie vecāki, kas izmanto a pasīva un lēna izglītība , atstājot novārtā, lai izveidotu atskaites ietvarus uz bērnu uzvedību, vienmēr ļaujot viņiem atbildēt, viņu šantažēšana un verbālās un fiziskās agresijas upuri.
Izglītības sistēma ir arī piesātināta. Lai gan vecāki jau ir ieguvuši visu savu varu, skolotāji var noteikt bērniem ierobežotus bērnus, kuri ir izglītoti, lai viņus nepaklausītu un apstrīdētu viņu prasības. Pastāv arī tas, ka skolotāji, kuri mēģina noteikt normas, saņem neapmierinātību un sūdzības par vecākiem, kuri neļauj nevienam īstenot nekādu atbildību par saviem bērniem. Tas pastiprina un stiprina bērna imperatoru viņa attieksmē.
Bērnu imperators pusaudža gados
Pusaudža gados imperatora bērni ir nostiprinājušies uzvedības un morāles vadlīnijas , nespējot iedomāties kādu ārēju iestādi, kas nosaka noteiktus ierobežojumus. Visnopietnākajos gadījumos viņi var uzbrukt saviem vecākiem, sūdzība tiek plaši ziņota policijas iecirkņos un aizvien biežāk. Patiesībā tieši mātes, kurām ir vislielākais trieciens, salīdzinoši ir cieš no lielākas agresijas un vardarbības pret bērniem.
Labas izglītības veidošana kopš bērnības
Psiholoģijas, psiholoģiskās pedagoģijas un garīgās veselības speciālisti ir vienisprātis, ka ir būtiski veidot stabilus pamati bērnu izglītošanā. Lai izglītotu veselīgus, brīvus un atbildīgus bērnus, pusaudžus un pieaugušos, ir nepieciešams nepadoties noteikt skaidrus ierobežojumus , ļauj bērniem piedzīvot zināmu neapmierinātību, lai viņi saprastu, ka pasaule nav vērsta pret savu ego un pamazām iedvesmo centienu kultūru un cieņu pret citiem cilvēkiem. Tikai tad viņi var pacelt neapmierinātību, apņemties sasniegt savus mērķus un censties sasniegt savus mērķus, uzzinoties par lietu vērtībām.
Lai iegūtu vairāk informācijas par praktiskiem padomiem, kā izvairīties no imperatora dēla, mēs nesen publicējām šo rakstu:
- "8 pamata padomi, lai netiktu sabojāts jūsu bērns"
Psihologs runā par Emperor sindromu
Vicente Garrido , pieskatītājs un kriminologs Valensijas Universitātē, sniedz pilnīgu interviju EiTB savā profesionālajā redzējumā par bērniem, kas dzīvo tērnā.
Bibliogrāfiskās atsauces:
- Aitchison, J. (1992). Šarnīrveida zīdītājs. Ievads psiholingvistikā. Madride: redakcijas alianse.
- Bruner, J. (1997). Izglītība, kultūras durvis. Madride: mācību skatītājs.
- Burman, E. (1998). Evolūcijas psiholoģijas dekonstrukcija. Madride
- García Galera, M'del C. (2000). Televīzija, vardarbība un bērnība. Plašsaziņas līdzekļu ietekme.
- Kimmel, D.C. un Weiner, I.B. (1998). Pusaudža vecumā: attīstības pāreja. Barselona: Ariel.
- Piaget, J. (1987). Morālais kritērijs bērnam. Barselona: Martinez Roka.
- Pinkers, S. (2001). Valodas instinkts. Madride: redakcijas alianse.
