Kā mācīties bez garlaicības: 6 padomi
Daudziem skolēniem problēma nav tik daudz, kā nodot vai nē, bet kā to izdarīt, lai mācītos, bez garlaicības . Un tas ir fakts, ka jautri pati par sevi nav viena no vērtībām, kas tiek veicinātas izglītībā. Protams, šāda veida mācīšanās galvenais mērķis nav tas, ka zināšanu un prasmju attīstīšana prasa pūles un laiku. Bet tas nekad nesāpēs darīt visu iespējamo, lai būtu labs laiks.
Tātad šajā rakstā mēs redzēsim tikai dažus padomus, lai mācītos bez garlaicības, lai jūs varētu izmantot šo pieredzi gan mācīties, gan dzīvot stimulējošu izaicinājumu , un nesaņemsiet šo sajūtu, ka laiks ir zaudēts.
- Saistīts raksts: "11 mācību metodes, kas ir būtiski, lai uzzinātu vairāk"
Kā mācīties bez sāpēm, soli pa solim
Laikā, kad ir vairāk un vairāk informācijas, un ir praktiski iespējams apmācīt visdažādākās metodes un zināšanas, studijām ir būtiska nozīme. Tomēr ne katram ir tik vienkārši kā pārējo kad atgriežas darbā un atver grāmatas un bloknoti .
Dažiem cilvēkiem, ieguldot laiku un pūles, kas nepieciešamas, lai mācītos pastāvīgās dienās, ir sarežģīti. Iemesli var būt dažādi, un dažreiz tas notiek pat tad, ja jūtaties ieinteresēts tēmā, par kuru vēlaties mācīties. Piemēram, dažreiz materiāls, kurā informācija ir ietverta, ir ļoti satraucošs, nav iespējams novērtēt progresu, ar kuru motivācija samazinās.
Jebkurā gadījumā, mēs varam darīt visu, lai situācija mainītos un pētījums kļūtu kaut kas stimulē mūs intelektuāli , kas pārsniedz vienkāršu atmiņu. Apskatīsim, kā to veicināt, pakāpeniski.
1. Pievērsiet uzmanību mācību videi
Ir vides elementi, kas apgrūtina koncentrēties uz pētījumu. Šī aspekta pārskatīšana ir pirmais solis, kas jāievēro, jo to nedarot izraisa risku, ka mēs nespēsim koncentrēties.
Īpaši elementi ir trokšņa līmenis, gaismas veids (labāks dabiskais apgaismojums un labāk izvairīties arī no dienasgaismas spuldzes), krēsla un galda ērtības priekšā un elementu klātbūtne vai trūkums, kas mūs var novērst (televizori, skaļa mūzika uc).
2. Plānojiet studiju laiku
Jums vajadzētu atvēlēt laiku, lai veltītu tikai studijām, tāpēc tā ir prioritāte. Lai kompensētu, šim laikam vajadzētu būt no 15 līdz 40 minūtēm. Pēc 40 minūtēm ieteicams pārtraukt apmēram piecas vai desmit minūtes, lai varētu atgriezties pētījumā ar atjaunotu stiprumu.
3. Nosakiet mērķus
Apsveriet problēmas, kas saistītas ar pētāmo lapu skaitu lai jūs varētu atpūsties tikai tad, kad esat sasniedzis šo punktu . Protams, šiem mērķiem jābūt saprātīgiem un ļoti svarīgiem īstermiņā.
Ja laika gaitā esat iestatījis ļoti tālu mērķus, jums ir vieglāk zaudēt viņu interesi. Daudz labāk, ja jūs varat sasniegt viņus dažu minūšu vai dažu stundu laikā. Šajā pēdējā gadījumā nosakiet minūšu apakšmērķus, lai vēl vairāk sadalītu progresu un piesaistītu vairāk laika patīkamai situācijai, lai sasniegtu to, ko jūs gribējāt.
4. Izmantojiet mnemonikas paņēmienus
Šīs metodes noved mūs pie iegaumēt datus ar garīgiem ceļiem, kas ir alternatīvi tiem, kas ir tradicionāli . Piemēram, izveidojiet mazas dziesmas, lai atskaņotu ar saraksta elementiem, vai saistīt vārdus ar sajūtām vai attēliem, kas tiem atgādina. Šo metožu izstrāde ir kā māksla un pati par sevi kaut kas veicina un izklaidē.
- Varbūt jūs interesē: "loču metode, gandrīz nepatiesa, lai kaut ko atcerētos"
5. Iegūstiet garīgo eksāmenu
Tas, iespējams, ir viens no labākajiem padomiem mācīties bez garlaicības, jo tas ir spontāns. Jebkurā laikā, nejauši, uzdod jautājumus par saturu, kuru studējāt , un atbildiet uz šo jautājumu, cik vien iespējams.
Tas nav tikai veids, kā aktivizēt sevi, kamēr jūs mācāties; Turklāt tas ir lielisks veids, kā padarīt atmiņas konsekventi atmiņā, jo tas palīdz garīgi pārskatīt to, kas ir redzams, un atklāt zināšanu trūkumu un kļūdas.
6. Pētījums grupā
Kad esat sākuši mācīties, periodiski satiekoties ar citiem studentiem. Šajā kontekstā jūs viegli runājat par redzamo saturu, jūs dalīsies šaubām un bažām, un pat rotaļīgu un smieklīgu sastāvdaļu var dot studēt sesijas, kas ir labi, ja vien tas nepārtraukti pārtrauc.
Tādā veidā parādīsies zināms konkurētspējas izjūta, kas var novest pie tā, ka mēs varam dot vislabāko no sevis.Grupas spiediens liek mums nevēlēties būt atpaliekot, un tas liek mums redzēt pētījumu kā taku, caur kuru mums jāvirzās uz priekšu, progresējot, no motīvējoša sporta prasmes.
